2021年12月21日，星期二，我校青年語文教師鄧芳敏老師在高一（0）班為大家呈現(xiàn)了一堂含蓄雋永、啟發(fā)性強的文賦鑒賞公開課。副校長王榮莉出席本次公開課活動，高一語文備課組全體語文老師參與本次活動。

在初次看到鄧老師的公開課題目時，實在是讓人對鄧老師的這堂公開課充滿期待。原因有二，一是這篇課文的作者，大文豪蘇軾實在是充滿魅力，人人都喜愛他，幾乎都被研究透了，這使得這篇課文十分考驗一個語文教師的文學功底；二則由于《赤壁賦》的主題頗為宏大，這對人生經(jīng)歷尚淺的青少年理解起來是一個極大的障礙，再加上主人公蘇軾的時代隔膜，對學生來說就更是不好深入理解。

針對這次的公開課，鄧芳敏老師大膽突破，花費了許多的時間、精力，精心準備了這堂課，完美的解決了以上的兩個難題。

她的解決方案很簡單，也許時代有隔閡，也許生活日常會發(fā)生巨大變化，但是人生卻是永恒的主題，每個人都會有自己的理解。有鑒于此，鄧老師便選擇了人生，也是情感的三次變化——樂、悲、喜作為切入點，在串講文章內(nèi)容的同時，時不時拋出諸如主客之變、悲喜之變、為何而樂等問題，在引起學生興趣的同時，也讓學生親身參與課堂，更讓學生在討論中，更容易帶入地深入了解蘇子與客的泛舟對話，也讓這篇文賦的主題意旨在一片活躍的氣氛里輕松為學生所理解。

人生至樂，悲喜交集。蘇軾用自己的樂觀與堅忍，一悲一喜間譜寫出了自己的至樂人生，而鄧老師則用其雅致的課堂語言，品讀《赤壁賦》文本，由樂轉(zhuǎn)悲至喜間，引發(fā)了全體學生和聽課老師的共鳴，也把微笑帶進了課堂,更把人文重情的快樂語文帶進了課堂。

鄧老師的這堂課，內(nèi)容充實，重點突出，課堂氣氛活躍，對學生的思維發(fā)展有很強的啟發(fā)性，再加上她自己動人的講述、娓娓道來的動聽聲音，讓我們這些坐在臺下的同仁們在這寒冬來臨之際，卻好似春風拂面，感覺到了一股春天的蓬勃的氣息，那一份獨屬于語文老師的溫柔體悟。

江西省九江市第三中學 高一語文組 雷寇