為提高學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的精神，九江三中初二年級部開展物理實驗課堂特色課后服務(wù)活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理實驗室。物理組針對《探究平面鏡的成像特點》課程，組織組內(nèi)教師共同設(shè)計了具有校園特色的物理實驗課。

實驗開始前，老師就本次實驗的使用方法和操作步驟給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解并進(jìn)行實驗示范。課上，同學(xué)們分小組進(jìn)行合作，聚精會神，按照老師的要求開始動手操作。在實驗過程中，大家相互配合，積極探索物理實驗的奧妙之處。實驗將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀的學(xué)到知識、明白原理，更好的掌握學(xué)科知識和實驗技能。

有趣的物理實驗課，生動形象地詮釋了理論知識，讓“躺”在課本上的“死知識”變成了可以動手操作的實驗現(xiàn)象，給同學(xué)們留下了深刻的印象。

本次實驗課堂活動效果顯著，極大地激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，使學(xué)生從傳統(tǒng)的知識灌輸中解脫出來，轉(zhuǎn)而主動探索物理世界的奧秘。提高了學(xué)生動手能力的同時，也增強了學(xué)生問題探究能力和小組的協(xié)作精神。

今后，初二年級部將繼續(xù)深入開展物理實驗課堂特色課后服務(wù)活動，攜手并進(jìn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。期待更多的學(xué)生能夠從物理實驗課堂中汲取知識，將在小組探究過程中的團(tuán)結(jié)合作、實事求是的精神和態(tài)度帶入到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，讓青春在奮斗中綻放光彩！

撰稿人：夏帆

審稿：李代煌  吳明靜