凝而聚力 研而致遠(yuǎn)——記初一英語(yǔ)備課組集體備課活動(dòng)
“工欲善其事，必先利其器?！苯處熞虾靡惶谜n，課前的充分準(zhǔn)備和教案的不斷完善是必不可少的。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力。真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此，4月15日上午，初一英語(yǔ)備課組全體成員在科技樓五樓進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。初一年級(jí)組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、副校長(zhǎng)王榮莉親臨活動(dòng)，活動(dòng)由初一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)李卉芬老師主持。
會(huì)上，副校長(zhǎng)王榮莉?qū)Τ跻挥⒄Z(yǔ)備課組的備課活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并從語(yǔ)言教學(xué)的高度對(duì)初一英語(yǔ)教學(xué)提出了建議和要求。一、聚焦四大核心素養(yǎng)—語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力。王校長(zhǎng)指出，雖然初一英語(yǔ)教學(xué)處于起步階段，但是各位老師還是要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ)，但是更要站在中考的高度去培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。二、習(xí)慣的培養(yǎng)是初一教學(xué)的關(guān)鍵。要從激發(fā)學(xué)生興趣、養(yǎng)成學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)進(jìn)行每天的教學(xué)。三、教師的語(yǔ)言要規(guī)范。在課堂上盡量用全英文進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生更好的語(yǔ)言環(huán)境。王校長(zhǎng)還指出，作為老師要想得清楚方能說(shuō)的明白，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)聲情并茂，要以老師點(diǎn)撥學(xué)生主講的模式，才能全面激發(fā)學(xué)生的潛力。
本次集體備課的內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6 I am watching TV。主備課人李卉芬老師對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了總體安排，并就自己對(duì)本單元第二課時(shí)的教學(xué)安排進(jìn)行了介紹。胡芬老師向大家介紹了她就如何讓學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)所采取的做法，用這些方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)并充分掌握各種句型。熊月華老師也把自己上微課時(shí)的一些好的教學(xué)方法拿出來(lái)與大家分享。全體備課組成員就如何讓學(xué)生快速有效地區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行了熱烈的討論，最后形成了更加合理有效的教學(xué)安排。
此次集體備課從多個(gè)角度、多個(gè)層次對(duì)unit6的教學(xué)提出了有效的思路。領(lǐng)導(dǎo)給予的建議和要求更是讓大家深入地明確了初一教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性所在。
（李卉芬供稿 胡芬審稿）
會(huì)上，副校長(zhǎng)王榮莉?qū)Τ跻挥⒄Z(yǔ)備課組的備課活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并從語(yǔ)言教學(xué)的高度對(duì)初一英語(yǔ)教學(xué)提出了建議和要求。一、聚焦四大核心素養(yǎng)—語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力。王校長(zhǎng)指出，雖然初一英語(yǔ)教學(xué)處于起步階段，但是各位老師還是要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ)，但是更要站在中考的高度去培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。二、習(xí)慣的培養(yǎng)是初一教學(xué)的關(guān)鍵。要從激發(fā)學(xué)生興趣、養(yǎng)成學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)進(jìn)行每天的教學(xué)。三、教師的語(yǔ)言要規(guī)范。在課堂上盡量用全英文進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生更好的語(yǔ)言環(huán)境。王校長(zhǎng)還指出，作為老師要想得清楚方能說(shuō)的明白，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)聲情并茂，要以老師點(diǎn)撥學(xué)生主講的模式，才能全面激發(fā)學(xué)生的潛力。
本次集體備課的內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6 I am watching TV。主備課人李卉芬老師對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了總體安排，并就自己對(duì)本單元第二課時(shí)的教學(xué)安排進(jìn)行了介紹。胡芬老師向大家介紹了她就如何讓學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)所采取的做法，用這些方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)并充分掌握各種句型。熊月華老師也把自己上微課時(shí)的一些好的教學(xué)方法拿出來(lái)與大家分享。全體備課組成員就如何讓學(xué)生快速有效地區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行了熱烈的討論，最后形成了更加合理有效的教學(xué)安排。
此次集體備課從多個(gè)角度、多個(gè)層次對(duì)unit6的教學(xué)提出了有效的思路。領(lǐng)導(dǎo)給予的建議和要求更是讓大家深入地明確了初一教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性所在。
（李卉芬供稿 胡芬審稿）
