4月15日上午第一節(jié)課，在九江三中甘棠湖校區(qū)求真樓一樓初二（2）班，楊泓玥老師呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的公開課，授課內(nèi)容是人教版八年級英語下冊Unit5《What were you doing when the rainstorm came》。初中英語組全體教師參加聽課，英語組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、校長汪世共全程聽課并予以指導(dǎo)，活動由胡芬組長主持。

楊泓玥老師用一個描述昨晚七點(diǎn)半正在做某事的視頻引出這堂新授課的主題，即用過去進(jìn)行時描述過去某一段時間正在做的事情。接著，楊泓玥老師讓學(xué)生傾聽暴風(fēng)雨的聲音，呈現(xiàn)描繪陰雨天人們不同活動的照片，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新單詞rainstorm，同時進(jìn)一步熟悉過去進(jìn)行時的表達(dá)。在聽力環(huán)節(jié)，楊泓玥老師設(shè)計(jì)了一系列由淺入深，循序漸進(jìn)的聽力活動。從圈出正確答案，到完成表格，再到判斷正誤。難度的呈現(xiàn)既有梯度，又很好地體現(xiàn)了聽力技巧。聽后活動的設(shè)計(jì)也很巧妙。把復(fù)述聽力故事和表演相結(jié)合，生動形象又把課堂的氛圍推向了高潮。而采訪環(huán)節(jié)則是對今天所學(xué)內(nèi)容的鞏固與升華，很好地詮釋了英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的要求。

課后，校長汪世共首先對楊泓玥老師的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評。汪校長對楊泓玥老師的公開課給予了充分的肯定與贊揚(yáng)。汪校長指出，楊泓玥老師教態(tài)親切自然，教學(xué)重點(diǎn)突出。在授課過程中積極與學(xué)生互動，在充分挖掘文本重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上教會學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用，在教學(xué)中很好地體現(xiàn)了初中英語核心素養(yǎng)的理念。與此同時，汪校長就初中英語教學(xué)及初中英語備課組活動都提出了寶貴意見。一、聚焦英語核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，注重學(xué)生思維品質(zhì)的提升；二、初中英語教研活動要做實(shí)，做細(xì)。多開展豐富多彩的教研活動，共同研讀教材，做到以教促學(xué)，教學(xué)相長，在“雙減”政策大背景下切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

隨后，胡芬組長組織老師們進(jìn)行評課。首先胡芬老師贊揚(yáng)了楊泓玥老師教態(tài)親切自然，教學(xué)重難點(diǎn)突出，PPT設(shè)計(jì)充分，對課堂的掌控程度也很好。其次，楊泓玥老師陳述了這堂課的設(shè)計(jì)思路，理念，對這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了自評。最后，其他聽課老師就這堂課提出了自己的意見與構(gòu)想。在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，也提出了以下建議：一、楊泓玥老師課堂設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。但教學(xué)中互動環(huán)節(jié)活動形式略顯單一，如果在聽力環(huán)節(jié)讓學(xué)生上臺填空應(yīng)該能更好地增強(qiáng)互動性。二、教學(xué)各環(huán)節(jié)時間分配有待加強(qiáng)。語法環(huán)節(jié)用時較多，影響了后面聽后復(fù)述環(huán)節(jié)以及采訪活動“難忘的經(jīng)歷”的時間占比。建議語法講解環(huán)節(jié)點(diǎn)到即可，詳細(xì)講解部分留到后面的語法課進(jìn)行。

（楊泓玥供稿，胡芬審稿）