2022年4月14日下午，九江三中高三英語備課組的老師齊聚甘棠湖校區(qū)高三（16）班，一同觀摩了吳春香老師展示的一堂精彩的外刊閱讀公開課之Climate change: Satellites map huge methane plumes from oil and gas。

根據(jù)高考“一核四層四翼”的評價體系要求，英語學科應該突出交際、思辨和學習的學科素養(yǎng)導向，而閱讀理解的選材應該與學生的日常學習生活息息相關，將思維品質(zhì)培養(yǎng)、和諧的人際交往以及關注生態(tài)環(huán)境保護等具有鮮明時代特征的理念融入語言能力考查中。吳春香老師以此為參照，在課堂中認真貫徹了這一理念，取得了較好的教學效果。

時文外刊是近年來高考英語閱讀材料的取材地,也是重要的高中英語拓展閱讀材料。重視時文外刊閱讀教學,對高中生的語言能力成長有極大的促進作用。縱觀近三年的高考語篇來源，我們有驚人的發(fā)現(xiàn)，在有據(jù)可查的素材來源中80%以上的閱讀、完型填空和語法填空素材來自于外媒文章，包括外籍原版書、外籍個人博客、（國際組織）網(wǎng)站等。新高考英語真題中精選的外刊文章在語言、內(nèi)容和結構上都是英文典范。從高考英語真題的外刊來源分析看，外刊對高中學生是一項必須突破的瓶頸。

本堂報刊閱讀課內(nèi)容豐富,形式獨特,圖文并茂,吳春香老師語言清新簡練,試題設置巧妙,從文章體裁、文章結構、篇章布局、字詞句型等都做了詳細合理的安排及訓練，并就寫作的要點在閱讀文章中找到了很好的契合點，掃清了學生書面表達的障礙，是非常實在的課堂。課后，高三英語備課組的老師進行了集體研討，大家更進一步統(tǒng)一了報刊閱讀課的教學方向，在挖掘文章內(nèi)涵和培養(yǎng)高階思維方面提出了改進意見。本節(jié)課也給同仁們留下三點啟示：課堂教學要以學生的學為主體，以主題引領探究為主導；小組活動要多元化運作，更好地激發(fā)學生的語言思維和表達能力；課堂的精彩源于師生的不懈努力。

英文報刊閱讀課，三中師生在路上！

（供稿  曹妃君     審稿   鄭怡）