10月29日上午，云淡風輕，秋高氣爽，高二英語組全體老師在備課組長談笑老師的帶領下，在老校區(qū)墨閑軒進行集體教研，針對開學初制定的基于教材的字帖校本課程展開了細致詳盡的任務布置和探討。

      首先，談老師進行了任務分配，確定每位老師具體負責的單元范圍和任務量，并就練字的規(guī)范樣式和字號字體等細節(jié)征求了大家的意見，尋求集體的智慧，群策群力。隨后，丁玉鳳老師作為此次校本課程的發(fā)起人之一也就內容方面做了分享。丁老師以必修五Unit 1為例選取了20個句子打印給大家參考，強調在挑選句式時要盡量覆蓋本單元的重點詞匯、語法和句型，尤其是可以幫助學生提高書面表達能力的優(yōu)美佳句。如果課文里有精彩句型也可以收納進來，這既是對課堂內容的鞏固，也可以幫助學生理清每單元的重難點。同時，丁老師也希望每位老師保持嚴謹負責的工作態(tài)度，認真審核校對自己負責的單元內容，這為后期定稿成書減輕了不必要的工作負擔，也有利于字帖校本課程能夠早日成型，付諸實踐應用，成為學生高考作文沖分的錦囊妙藥。

      討論環(huán)節(jié)大家也各抒己見：選取的句型要盡量多變，避免重復。充分結合課文的高級詞匯短語，對高中重點的非謂語、倒裝、各類從句等知識點要覆蓋到位。字帖要有書寫樣式，最好多給出不同的優(yōu)秀書寫模板。字帖校本課程融合了每單元的高頻詞組和句型語法，學生不僅可以提高書寫字跡，還能物盡其用，把字帖當成作文素材庫勤加記憶，為今后作文提分打下堅實的基礎。

      相信英語字帖校本課程在高二英語老師的通力合作下，定能進一步推進高中英語教研的深度和廣度，在積極探索中尋求英語教學新的美好明天。

（龔少剛供稿）