10月29日星期五，為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，高一英語備課組組長程娟老師組織高一英語備課組全體老師在高一（16）班觀摩了高一備課組羅穎老師一節(jié)公開課，英語教研組組長鄭怡老師也參加了此次活動(dòng)。

      羅老師講授的是高一新教材必修一第四單元 reading and thinking模塊。羅老師課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了課件和板書，將長篇幅的課文詮釋的清晰明了，行云流水，娓娓道來，通過羅老師的講課，學(xué)生了解了地震的震前征兆，震中現(xiàn)象以及震后恢復(fù)。整個(gè)過程思路清晰，表達(dá)流暢，動(dòng)作和語言生動(dòng)形象，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力。整節(jié)課的教與學(xué)的過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，在豐富又合理的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容，又提高了閱讀理解能力。

      第二節(jié)課全體聽課老師在網(wǎng)控中心對這節(jié)公開課進(jìn)行了集體評析，大家仁者見仁，智者見智，積極發(fā)表自己的見解，極大地肯定了羅老師公開課的成功，尤其是其優(yōu)美的語音語調(diào)，讓在座的老師如癡如醉，同時(shí)針對這堂課大家也提出了寶貴的建議：第一，利用視頻和圖片導(dǎo)入主題。第二，用語言以及問題的設(shè)置激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，最后環(huán)節(jié)的discussion可以進(jìn)行精神上的升華，從而達(dá)到高潮迭起的效果，同時(shí)鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)。

     本次活動(dòng)對青年教師教學(xué)技能的迅速提高具有重要意義。在座的青年教師紛紛表示在評課活動(dòng)中學(xué)到了資深老師的經(jīng)驗(yàn)和建議，為以后的展示課提供了方向，幫助了她們加快成長步伐，取得更大的收獲。

（呂菲供稿）