第 6 期

九江三中辦公室主辦        

總第39期        2009年4月29日

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【重要工作·深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀】

我校召開開展“創(chuàng)新發(fā)展年”活動動員大會

4月14日，我校在圖書館五樓多媒體教室召開“創(chuàng)新發(fā)展年”活動動員大會，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員均到會，全體教師參加了會議。

萬金陵校長作動員講話。他指出，“創(chuàng)新發(fā)展年”是省委教育工委、省教育廳結(jié)合我省教育戰(zhàn)線實際開展“機關(guān)效能年”活動的一個自選項目。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，大家要充分認識到教育創(chuàng)新是時代發(fā)展的必然要求，是推進三中教育事業(yè)自身發(fā)展的動力，我們要精心組織實施“創(chuàng)新發(fā)展年”活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好八個落實：一抓好辦學(xué)定位的落實，二抓好隊伍建設(shè)的落實，三抓好制度建設(shè)的落實，四抓好校園文化建設(shè)的落實，五抓好人際環(huán)境的落實，六抓好校園數(shù)字化建設(shè)的落實，七抓好德育工作的落實，八抓好教育教學(xué)質(zhì)量的落實。

書記赴定點扶貧村調(diào)研深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀情況

為積極響應(yīng)市委、市政府關(guān)于認真做好2009年九江市定點扶貧開發(fā)工作，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，切實做好2009年我校定點扶貧開發(fā)工作，4月9日，黨總支書記劉國勝等一行五人，驅(qū)車前往對口扶貧點—都昌縣蘇山鄉(xiāng)合嶺村進行走訪、調(diào)研。

座談中，合嶺村支部書記詳細匯報了村委會的工作情況，并代表合嶺村對對前階段市三中給予合嶺村提供的支持和幫助表示誠摯的謝意。之后，劉書記親切地詢問了村里的一些實際困難，并在村委領(lǐng)導(dǎo)陪同下對市三中捐資興建的村委會辦公樓的使用情況進行實地考察。

最后，經(jīng)與都昌縣蘇山鄉(xiāng)合嶺村村委會領(lǐng)導(dǎo)一起商議，共同擬定了2009年九江三中定點扶貧工作計劃：通過扶貧工作計劃的實施，使合嶺村主要基礎(chǔ)設(shè)施完善，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，農(nóng)民增收，自然村建設(shè)規(guī)劃合理；逐步解決都昌縣蘇山鄉(xiāng)合嶺村村委辦公樓建設(shè)資金的缺口問題，進一步完善新辦樓內(nèi)辦公設(shè)施條件；積極進行“三清三改”（清垃圾、清污溝、清路障；改水、改廚、改廁）和“豬—沼—果”、“豬—沼—漁”建設(shè)，使村容、村貌得到改觀，環(huán)境衛(wèi)生整潔，社會關(guān)系穩(wěn)定，鄰里關(guān)系和睦；訂立村民文明公約，開展村民集體活動，使群眾素質(zhì)和自我發(fā)展能力得到明顯增強，村民生活水平得到根本提高，力爭人均年收入有大幅度提高，全村經(jīng)濟文化和社會全面進步，成為社會主義新農(nóng)村建設(shè)，整村推進的亮點；在市三中黨員中廣泛開展“四一”活動，送一節(jié)課下鄉(xiāng)，幫一名特困學(xué)生，寫一篇建言文章，搞一次義務(wù)輔導(dǎo)。（周丹丹供稿）

市三中召開2008—2009學(xué)年度德育工作經(jīng)驗交流會

九江新聞網(wǎng)

4月19日，淫雨霏霏，綠意盎然，在云霧繚繞的武陵神霧山國家級森林公園，市三中召開了2008—2009學(xué)年度德育工作經(jīng)驗交流會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及政教系列教師80余人參加了大會。

    會上，省特級教師謝玉蘭濃縮近四十年的體會對愛的教育做了精彩詮釋，校首席教師毛文燦對班主任工作要把握的“五個原則”做了高屋建瓴的提取，省師德先進標兵、曾培養(yǎng)出清華學(xué)子的楊雄總結(jié)出了“三心二意”的培養(yǎng)法……教師們的精彩發(fā)言，使得會場上掌聲不斷，喝彩連連。通過評委的評分，謝玉蘭老師榮獲特等獎，鄒平力，毛文燦老師獲得一等獎，柳海浪，江波等老師獲得二等獎。

萬金陵校長作總結(jié)講話。他指出，班主任作為管理者，要沉下去，深入到學(xué)生中去；班級工作要講究藝術(shù)，要“大愛無痕”。他對學(xué)校德育工作的開展還強調(diào)了三點：成功來自于勤勉，藝術(shù)來自于思索，經(jīng)典來自于磨礪。他希望教師人人是德育工作者，事事關(guān)心，積極思考，奮力干事，成就事業(yè)，有這樣的一支和諧德育隊伍，九江三中的德育工作一定能開創(chuàng)出新的局面。

會議由政教處主任王榮莉主持。       （嚴勝奇  供稿）

【重要新聞】

省中考命題組六位專家蒞臨我校調(diào)研

4月15日，省中考命題組六位專家劉姍（語文）、喻漢林（數(shù)學(xué)）、溫愛英（英語）、王金滿（物理）、潘毅鵬（化學(xué)）、周自興（政史）蒞臨我校就提高中考命題質(zhì)量問題進行調(diào)研。市教研室六位教研員陪同。

調(diào)研座談會在學(xué)校辦公樓五樓會議室進行。初三教師分學(xué)科同市教研員、省中考命題組專家進行了面對面的交流。我校教師從教學(xué)的實際狀況綜合談了對近年來中考試題的看法，也對2009年中考命題提出了自己的建議，我校教師的看法和建議得到了省命題組各學(xué)科專家、市教研員的充分肯定。

省中考命題組專家指出，2009年中考命題在08年的基礎(chǔ)上會保持相對穩(wěn)定，突出基礎(chǔ)知識的考查，注重科學(xué)性；突出應(yīng)用能力的考查，注重理論聯(lián)系實際；突出探究能力的考查，注重開放性。

九江三中隆重舉行第十屆“谷雨詩會”

袁世明 談思宏 大江網(wǎng)記者 余傳建 攝影報道： 4月2６日，草長鶯飛，杜鵑吐蕊，又是谷雨時節(jié)。一段段激昂的詩歌朗誦，伴著一曲曲美妙的配樂，在九江三中圖書館里回蕩。九江市作家協(xié)會作家、詩人和學(xué)校師生們一起，沉醉在第十屆“谷雨詩會”的詩情畫意中?，F(xiàn)場朗誦的15首獲獎詩歌，全部是該校學(xué)生創(chuàng)作。弦歌雅意中，彰顯出中學(xué)生飛揚的青春、執(zhí)著的夢想和生命的活力。市作協(xié)主席吳清汀、九江三中校長萬金陵、書記劉國勝觀看了表演并為獲獎同學(xué)頒獎。

本屆詩會，九江三中以慶祝中華人民共和國建國60周年暨紀念五四運動九十周年為主題，向全校學(xué)生征稿。學(xué)校從學(xué)生們創(chuàng)作的１10多首的詩歌中評選出一、二、三等獎共31首詩，在“谷雨詩會”上亮相朗誦的有15首。高二（2）班葉柳寫的《港灣•小船》——致臺灣、初一（4）陳緯乾寫的《四季人生》、高一（1）李若琪寫的《翠翹》等詩歌獲得九江市作協(xié)主席吳清汀的高度贊許。他說：“我已經(jīng)連續(xù)參加9屆谷雨詩會，感到這屆詩歌創(chuàng)作的質(zhì)量又有了很大地提高，在詩歌的語言和詞句的應(yīng)用上有一種意境，從詩歌的創(chuàng)作上也可看到學(xué)生的閱讀面擴大了，這些詩歌反映了學(xué)生們好學(xué)、上進、青春激揚的精神風(fēng)貌。九江三中能夠堅持十年辦谷雨詩會，對打造校園文化、提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、培養(yǎng)學(xué)生追求理想有著積極的作用?！?/SPAN>

“我的心靈已屬于你，我要把你的袖挽起，我要把你的浪頭，你的影兒，當(dāng)然，還有你的心兒，帶進黑暗，帶到孤寂之鄉(xiāng)！”這是初一（３）班的熊呈成在《致長江》里表達的心聲。他說：“我覺得學(xué)習(xí)壓力重，想通過寫詩來緩解壓力，我從小學(xué)四年級就開始寫詩了，迄今已寫了近60首詩?！毙艹食傻母改付荚谕獾卮蚬ぃ湍棠淘谝黄鹕?，從小喜歡課外閱讀世界文學(xué)名著和科普讀物，廣泛的閱讀面也讓他的作文常獲得高分，而九江三中以“人文見長”的氛圍更讓他在這里如魚得水，“我會一直堅持寫詩歌的”，熊呈成說：“寫詩并沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而更促進我不斷提高自已?！?/SPAN>

九江三中校長助理胡軍告訴記者：“學(xué)校里有一大批學(xué)生喜歡寫詩，有的學(xué)生就是因為三中濃厚的文化積淀而選擇來三中就讀，我們?yōu)檫@部分愛好詩歌的學(xué)生搭建平臺，就是讓學(xué)生充分展現(xiàn)自已，讓大家從聽、讀、寫去感受去領(lǐng)悟，從詩會中有所收獲。學(xué)校舉辦詩會后，每年會將這些優(yōu)秀作品出一本詩集，這對學(xué)生是一種促進，讓同學(xué)們激揚在青春的活力、生命的激情中，在愛與美中感受生命的精彩?！?/SPAN>

【高考心理專欄】

每年到了高考沖刺階段，都會有很多家長感到焦慮，不知道自己該為孩子做點什么。于是，有些家長往往按照自己的想法來“有所大作為”，卻忽略另外孩子們真正需要，結(jié)果做了一些“幫倒忙”的事情。所以，我想在這里把以往根據(jù)調(diào)查總結(jié)的一些高考禁忌和大家談?wù)?，說說考生們最煩的十件事，同時進行相關(guān)的分析，希望廣大家長引以為戒。

1、父母總是嘮叨以下類似的話：（這類話很多，不能一一列舉，總之，任何話都要適度，不要變成嘮叨。）

a、最后關(guān)頭了堅持住。（容易引發(fā)“終點”效應(yīng)，泄勁作用）

b、千萬別緊張。（反而會容易造成暗示，產(chǎn)生緊張情緒）

c、答題檢查仔細點，別老白丟分。（含譴責(zé)成分，容易引起逆反）

d、加油，成敗在此一舉。（導(dǎo)致“加壓”效果）

e、還剩幾天了，趕緊看書去。（含有訓(xùn)斥成分，容易引起逆反）

f、我告訴你，上不了大學(xué)你這輩子就完了。（含有威脅成分，容易引起逆反）

2、家里過于安靜，所有人都躡手躡腳。（對于過度敏感的同學(xué)，這種做法反而會導(dǎo)致他們在考場上容易對一些聲響過于敏感。）

3、強迫孩子吃各種補品，甚至還要打能量點滴。（不要強迫孩子，否則適得其反。要知道，補品的作用其實很有限的！）

4、總是拿孩子和別人進行比較。（沖刺階段，注意孩子的情緒穩(wěn)定。另外，每個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不一樣，千萬不要拿別人的標準來苛刻自己的孩子。）

5、禁止孩子參加任何體育休閑活動。（勞逸結(jié)合是提高效率的最佳途徑，適當(dāng)?shù)捏w育運動無論對孩子的身體還是精神狀態(tài)都是非常有益的，運動不過度是應(yīng)該提倡的。）

6、總是擔(dān)心孩子心理太緊張。（面對重要事件出現(xiàn)緊張情緒是很正常的現(xiàn)象，如果適度的話，會使注意力更加容易集中在當(dāng)前從事的活動中，這對于學(xué)習(xí)效率的提高使有益的。）

7、夫妻為孩子高考的事情吵架。（高考是對整個家庭的一種考驗，父母和孩子要團結(jié)一致渡過難關(guān)，比如父親可以做更年期和青春期的調(diào)解員，緩沖母親的壓力和焦慮，避免因家長的不良情緒增加孩子的心理負擔(dān)。）

8、用金錢施壓，例如：你要是復(fù)讀，咱家還得花好幾萬。（雖然這是事實，但是在某些時候提出來并不合適。）

9、追問模擬考試成績。（與孩子之間的溝通需要建立在自愿、輕松、愉快的基礎(chǔ)之上，如果他不情愿，這種做法只會引起他的反感心理。）

10、動不動去學(xué)校了解情況。（信任的力量是超出想象的。

以上所列內(nèi)容都是孩子們普遍反感的事情，這是典型的好心辦壞事。家長關(guān)心孩子的心情是可以理解的，但是只有在明確知道孩子需要的基礎(chǔ)上，才可以真正地幫到他，所以只有當(dāng)孩子需要時出現(xiàn)，而在其他時間里保持寧靜平和的心態(tài)，營造一個溫暖和愛的環(huán)境，默默地關(guān)注他們、鼓勵他們就行了。        （黃慕軍  供稿）

【教師論壇】

我與課改

為了順應(yīng)教育改革發(fā)展的形勢,培養(yǎng)適應(yīng)新世紀社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，全面推進素質(zhì)教育，我國正在進行一場以基礎(chǔ)教育課程改革為核心的教育變革。作為一名高中語文教師，我在新課改的浪潮中極力的摸索和實踐著。

分析課改教材。新課改教材我省依然采用人教版教科書，但同課改前教材不一樣，以往一個學(xué)期一本書，一本書6個單元，每個單元4篇文章，共24篇文章；改革后的教材有兩本書，每本書4個單元，每個單元3篇文章，共24篇文章。從數(shù)量來說并沒有任何變化，但課改后的容量大增了。以高一下學(xué)期對比來看，課改前第一單元為現(xiàn)當(dāng)代及外國小說、二至四單元為現(xiàn)當(dāng)代及外國散文、五至六單元為古代散文；課改后分別是小說(包括古代、現(xiàn)代、外國)、唐代詩歌、古代散文、現(xiàn)代科技文、戲劇及話劇、宋詞、哲理散文、古代散文，另每本教科書后面都增加了“名著導(dǎo)讀”部分。從教科書的編排可以看出，語文一定要加強學(xué)生閱讀的拓展。

培養(yǎng)閱讀興趣。要求學(xué)生閱讀，現(xiàn)實卻困難重重，學(xué)生從小大量的時間都花在看電視、看漫畫、看雜志上，接觸更多的是圖片信息。再加上課業(yè)過重，學(xué)生從小除了教科書就很難接觸其他的文學(xué)著作。為了讓學(xué)生接觸更多的文學(xué)著作，每個星期我會在適當(dāng)?shù)臅r候開設(shè)閱讀課。閱讀課我采用西方家庭聚會或文化沙龍的形式，指定一本著作，讓一個同學(xué)或者是我進行朗讀，同學(xué)靜靜地聽，在精妙處，停下來細細品鑒。學(xué)生獲得情感和藝術(shù)的熏陶，對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

重視人性教育。教科書選入的課文，多具有人性教育的傾向。比如新課改第2冊《小狗包弟》（巴金）,傳遞了人性自省精神的崇高；第3冊《老人與?！罚êＣ魍吆啊耙粋€人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的“硬漢”精神；第4冊《哈姆萊特》（莎士比亞）解說人性的困惑的迷惘。我極力進入學(xué)生的生活世界，了解他們的思想，在課堂上，把他們的思想與作品的精神主題相聯(lián)系，領(lǐng)悟作品，感悟人生，提高他們的人格境界，引導(dǎo)學(xué)生積極去創(chuàng)造健康向上的生活.

創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性培養(yǎng)是教學(xué)之關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中應(yīng)以引導(dǎo)為主，如我在上《師說》一課時，我會引導(dǎo)學(xué)生從韓愈初出茅廬、宦海沉浮、古文運動、人生評價等方面讓學(xué)生去收集資料，進行總結(jié)；然后，上課時花10分鐘左右時間進行匯報和討論。《老人與?！纷宰x課文，我從“老人的孤獨與堅守”、“大海與鯊魚的象征”、“罪與非罪的矛盾”等方面讓學(xué)生課后思索，就一點寫成文章，交上來。我對這些文章按主題進行分類，用一節(jié)課時間開一個討論會，學(xué)生在這種自己探索、收集、討論的過程中,體會到主動挑選知識的快樂，充分發(fā)揮了他們主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的概括、獨立思考等能力。

新課改的路還在繼續(xù)，我還在探索。我想，這條路的前面必定是繁花似錦。                             （李春華  供稿）

【學(xué)校大事記】

●江西省中小學(xué)生電視才藝大賽九江賽區(qū)比賽，我校學(xué)生取得佳績：初一（3）班   唐宜軒   小提琴    二等獎；

初一（4）班   李雅婷   二  胡    三等獎；

初一（6）班   王詩琪   舞  蹈    優(yōu)秀獎；

              周林玉   舞  蹈    優(yōu)秀獎；

高一          曾昭慧   唱  歌    優(yōu)秀獎。

李雅婷同學(xué)將前往南昌參加大賽決賽。

●九江市總工會、九江市文明辦、九江市發(fā)展和改革委員會、九江市教育局、九江市科學(xué)技術(shù)局、九江市人事局、九江市勞動和社會保障局、九江市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、九江市工商業(yè)聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)文表彰九江市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工活動先進單位和個人，我校榮獲全市“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工”活動學(xué)習(xí)型組織“標兵單位”。

●4月28日，從全市教育系統(tǒng)辦公室主任會上傳來喜訊，我校榮獲 “2008年度教育信息和宣傳工作先進單位”，袁世明老師榮獲2008年度全市教育系統(tǒng)辦公室“宣傳工作先進個人”。

●教工團支部榮獲“九江市‘五四’紅旗團支部”光榮稱號，柳海浪老師榮獲“九江市優(yōu)秀共青團員”光榮稱號。

報：市委宣傳部 、市教育局

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發(fā)：各處室、各年級組、各辦公室         （共印 120 份）

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