九江三中2009屆高三全年復習備考方案

一、指導思想

高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了提高高考復習效益，提升高考內涵，辦人民滿意的高中教育，根據我校近年高考現(xiàn)狀，我們本著以科學發(fā)展觀為指導，以提高課堂復課效率為重點，重視過程管理，強化目標意識，切實落實學校工作計劃，制定出了 09屆高三復習迎考工作安排計劃，確保明年高考邁向新臺階。

二、目標任務

09屆高三是我校走質量跨越發(fā)展之路的關鍵年,我們的高考目標是：

1、一本、二本目標力爭達到2008屆高考水平；

2、力爭實現(xiàn)清華、北大、香港中文、城市大學目標；

3、各科均分達到或超過市重點中學均分；

三、基本原則及思路

原則是：“學習考綱看要求，挖掘教材找考點，研究考題控難度，推敲評析瞄方向”。突出階段復課目標，強化“三主”方針，即：“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”。工作思路是：強化管理，狠抓落實；總結經驗，務實求新。調動一切積極因素，營造良好復習氛圍。堅持“面向全體、因材施教、循序漸進”的教學原則，使學生形成完整的知識體系。堅持“以班主任為核心的班級管理”工作機制，同時，還要抓好復習工作中薄弱環(huán)節(jié)的挖潛突破，不斷提高復習效益。

四、階段安排及要求

第一階段：九江市第一次模擬考試之前——基礎知識復習階段

    時    間:2OO8年8月至2OO9年1月。

基本任務:結束新課，復習課本知識。依據《考綱》進行拓展，結合歷年高考強調的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養(yǎng)能力。這一階段要緊扣課本，落實考點，突出一個“細”字，不留盲點，嚴禁用漫無目標的“套題”替代課本知識學習與梳理。

第二階段：九江市第二次模擬考試之前——專題復習訓練階段

    時    間:2OO9年2月至4月上旬

基本任務:完成第一輪復習并進入第二輪復習，依據《考綱》考點，系統(tǒng)梳理、有效整合。突出重點，重視熱點，突破難點，螺旋式上升，不斷提高學生分析、解決問題的能力。這一階段要突出一個“聯(lián)”字，關注知識網絡節(jié)點的銜接，關注知識能力生成的系統(tǒng)性。

第三階段：九江市第三次模擬考試之前——強化訓練階段

    時    間:2OO9年4月中旬至5月中旬

基本任務:完成第二輪復習， 模擬高考訓練。著重訓練答題速度，規(guī)范答題，準確作答，提升能力，提高應試水平。這一階段要突出一個“實”字，組選考練試題、組考、講評、糾錯要落實，落實是質量的生命。

第四階段：九江市第三次模擬考試后——查漏補缺階段

    時    間：2009年5月下旬至6月3日

基本任務:以學生自學為主，回歸課本，讀卷總結，查漏補缺，把握學科重難點和熱點。這一階段要突出一個“查”字，對基礎知識進行最后一次查漏補缺，梳理整理。

五、工作措施

1、加強領導，落實責任

為了確保迎考工作扎實有序、高效運行，本校成立09屆高三高考備考工作領導小組。

組  長：萬金陵

副組長：汪世共

成  員：劉國勝、胡文能、胡軍、黃玉華、李定平、王榮莉、彭雅婷、楊雄

責  任：領導小組全面指導本校高三復習備考工作，檢查督促各階段工作任務完成到位情況，全面負責高三?？?、閱卷、成績統(tǒng)計和質量分析等相關工作，組織召開不同形式的復習研討會、經驗交流會，及時提供高考最新信息，以多種方式途徑，為學校、教師提供相互交流，相互學習的平臺，從而達到取長補短、共同提高的目的。

2、強化常規(guī)，科學備考

第一，課時調整

①平時課程安排：每周33節(jié)課。

理科班語文、英語、化學、生物每周各5節(jié)，數(shù)學、物理每周各6節(jié)；文科班語文、英語、地理、政治每周各5節(jié)，數(shù)學、歷史每周各6節(jié)；文理科體育每周各1節(jié)。

②輔導課：每周安排3節(jié)，時間是周一、周三、周五下午的第四節(jié)課。

理科班數(shù)學、生物、化學各1節(jié)，文科班數(shù)學、地理、政治各1節(jié)。

③早讀：每周4個早上，文理科安排語文、英語學科各2個早讀。

④周六補課課程：一天補7節(jié)課。

文理科數(shù)學補2節(jié)，語文、英語、政治（物理）、歷史（化學）、地理（生物）各補1節(jié)。

第二，備課、上課

備課要求做到兩個針對，即“針對高考”，“針對學生”，講究實效，注重知識的體系性和能力培養(yǎng)的層次性。提倡“以學為主”的教學模式，即“學習目標，考點分析，知識疏理，典型例題，方法指導，當堂訓練，批改點評，矯正補救”等八個環(huán)節(jié)。

上課要求做到兩個“中等”，即“面對中等生講授中檔題”，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以"淺小"來理清知識網絡，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層次。

第三，周考、月考

周考：文理科各門學科均要安排周考，以班級為單位安排考試。其中文科的政史地、理科的理化生以合時不合卷的形式考查。

周二下午第3節(jié)課開始考語文，考試時間為150分鐘。晚自習適當推遲。

周四下午第3節(jié)課開始考數(shù)學，考試時間為120分鐘。晚自習適當推遲。

周六下午第3節(jié)課開始考英語，考試時間為120分鐘。晚自習適當推遲。

周日上午按補課的作息時間，第一場考文理綜，考試時間為150分鐘；第二場考數(shù)學，考試時間為120分鐘。

月考：計劃本學期共安排6次（含學期期中考試、九江市第1次模擬考試）年級統(tǒng)考，考試將按成績分人數(shù)、分考場單人單桌進行。

第1次月考：9月6-7日左右

第2次月考：10月國慶節(jié)期間

第3次月考：11月5-7日（期中考試）

第4次月考：12月6-7日左右

第5次月考：12月27-28日左右

第6次月考：元月15-17日（九江市第一次模擬考試）

第四，注重講評的有效性。

每次講評前要統(tǒng)計數(shù)據(每一題都要統(tǒng)計)，分析原因；要集中講評與個別點化相結合。我們要盡量避免目中無題，目中無人，題題過堂，只講知識不講方法。

第五，資料的選用。

教師要精心組織講義，反對整套試題復制，反對無序性，高三主管要協(xié)調平衡各科練習試題，杜絕套題不加精選而塞給學生的現(xiàn)象，提高復習的有效性。

3、加強學生管理工作

第一，班主任和全體教師要全面了解學生，有的放矢，克服學生不良品質(包括學習品質)，教給學生自我控制自我調節(jié)的方法。

第二，教師要善于察言觀色，及時把握學生情緒，關注學生的起伏，定期與學生交流。與學生交流要方法常新，以緩減學生心理壓力為前提，以督導學生進步為目的。

第三，班主任要努力建設一個團結協(xié)作友愛奮進的班集體，要讓班級朝氣蓬勃，要讓每個學生有心情舒暢的愉悅感。注重班級方向性建設，把學生精力全都吸引到高考上來，防止學生自暴自棄。

第四，加強與家長的聯(lián)系與配合，采取“走出去”“請進來”的辦法。通過走訪，召開家長會等方式，盡力取得家長的積極支持，切實做好高三復習備考的后勤保障工作。

4、加強校際聯(lián)系

相互借鑒在復習備考中的一些好的做法，加強學校間的信息交流;重視高考的新信息，新動向;積極參加各類高考研討會，確保高考復習的針對性，科學性，高效率。

我們堅信，在校領導強有力的領導下，廣大教師一定會變壓力為動力，心往一處想，勁往一處使，09年高考一定會取得優(yōu)異成績，再創(chuàng)九江三中高考的新輝煌。

                                            高三年級組

                                            2008年9月