2024年10月28日-10月31日，四年一度的盛會(huì)——“2024年度全國(guó)高中化學(xué)課堂教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)”在廣西省桂林市舉行，這是目前全國(guó)高中化學(xué)教育最高等級(jí)的課堂教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)，來(lái)自全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)的116位教師給大家?guī)?lái)了一堂堂精彩紛呈的課例展示。九江市高中化學(xué)名師工作室成員殷蓓老師代表江西省應(yīng)邀在此次活動(dòng)中進(jìn)行了說(shuō)播示范課展示，獲得現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“全國(guó)示范課”稱(chēng)號(hào)。 

殷蓓老師的課題是《鹽橋的探究》，本節(jié)課根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重學(xué)科間的融合。從真實(shí)情景引入，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解原電池的工作原理，實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)到單液原電池的不足；通過(guò)課本中的鹽橋，認(rèn)識(shí)鹽橋的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；通過(guò)實(shí)例探究與分析，總結(jié)出最佳鹽橋材料的選取。整節(jié)課以層層遞進(jìn)的3個(gè)任務(wù)，5個(gè)探究實(shí)驗(yàn)展開(kāi)，知識(shí)臺(tái)階的層層遞進(jìn)，分散和化解了重難點(diǎn)。本節(jié)課還充分利用多媒體技術(shù)，展示國(guó)家最新科技成果，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，訓(xùn)練了解決問(wèn)題的思維方式，更培養(yǎng)了“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”、“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”、“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

殷蓓老師的課呈現(xiàn)方式新，得到了全國(guó)教育專(zhuān)家和與會(huì)老師的一致好評(píng)。點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家山東省教研員對(duì)殷蓓老師的課給予了高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，他認(rèn)為：“來(lái)自江西省的殷蓓老師從設(shè)計(jì)原電池到改進(jìn)原電池，層層遞進(jìn)式探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究原理，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題，明確實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原理和意義，充分體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科的特色。”“殷蓓老師的課很好的利用了數(shù)字電流表，將抽象微觀的變化實(shí)時(shí)精確的用具體數(shù)字呈現(xiàn)可以更好幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。”

 此次示范課的成功交流，既展示了殷蓓老師個(gè)人對(duì)課堂教學(xué)的研究與處理能力，更展示了名師工作室教研團(tuán)隊(duì)對(duì)課堂及教材的研究、詮釋與引領(lǐng)能力，更是不同教育理念與方法的交流與融合。它對(duì)進(jìn)一步提高九江市高中化學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平起到了促進(jìn)作用，同時(shí)也為九江市高中化學(xué)教師的教育教學(xué)提供了新觀念、新思路、新方法。 （供稿人：殷蓓  審稿人：曹榮星）