推開春天的門扉，又是一年春和景明，萬象更新。2024年是江西省“三新”教育改革后參加新高考的首屆，面對新挑戰(zhàn)和新機遇，為積極探討新的教學模式，適應時代變化，4月12日下午3點，在九江三中鶴問湖校區(qū)，高中英語教研組推出了“傳承與創(chuàng)新—‘三新’背景下高中英語教學和高考備考策略”系列活動，本次活動受到了市教科所袁飛華老師及兄弟學校多達80位老師的積極響應和熱烈參與，蹲點領導校黨委委員、校長周凌蒞臨指導，本校全體高中英語教師全程參與，研討會由教研組長程娟和張出林老師主持。

 

首先在求真樓一樓錄播室，青年教師程紫薇老師率先給我們展示了一堂精彩紛呈的聽說課，選材自必修三 Unit 3 Diverse Cultures. 程老師以自己在苗寨游玩的照片導入，圖中程老師身著特色的苗族服裝，一下就抓住了學生的注意力。接著，通過一系列的問題引導和游戲互動，輔以苗族的配飾和樂器展示，這極具民族特色的呈現(xiàn)形式很快讓學生沉浸其中。然后，在搭建好語言支架和輸入一定文化背景知識后，學生們對兩段材料進行聽力填空訓練，對于辨音較為困難的部分，程老師進行復聽，成效顯著。最后程老師邀請學生上臺進行對話展示，抒發(fā)對祖國山水的向往與熱愛。同時，程老師還立足德育，厚植學生的家國情懷，強調民族文化的傳承與保護。整堂課氣氛融洽，井然有序，很好地達成了教學目標。

緊接著，主題為“傳承與創(chuàng)新”的高中英語教學和高考備考策略研討會也拉開帷幕。首先出場的是高二英語備課組組長曹妃君，她以 “知己知彼，百戰(zhàn)百勝”為題，分享了如何在高一、高二年級打好學生的詞匯和語言基礎。首先曹老師對新教材的內容進行剖析，對其中占據(jù)濃重筆墨的先進科學、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內容作了強調，并指出中國元素在書中多個單元都有體現(xiàn)。其次，新教材版塊里新增的首頁圖、聽說板塊和語法探索板塊等，都是可以深度挖掘并有利于學生語用能力的強化。接著，曹老師針對語音語調訓練、詞匯教學、試卷開發(fā)利用等方面做了詳盡的經(jīng)驗分享，在場老師都收獲頗豐。

接著高三英語備課組組長胡丹華分享了高三復習備考的一些經(jīng)驗做法，胡老師首先剖析高三學生存在的幾點英語學習面臨的挑戰(zhàn)：詞匯量受限、長難句分析受阻和作文積累不充分等，并強調教師要依據(jù)本班學情因材施教。接著，胡老師指出要繼續(xù)用好一輪復習書，充分發(fā)揮校本練習的優(yōu)勢進行專項訓練，輔以閱讀分類高頻詞和主題詞匯本等資源對學生的基礎進行夯實，尤其對熟詞生義的考察要特別重視。然后，胡老師還分享了寫作訓練的具體方法：將應用文寫作按照類別進行專題講解，方便學生背誦；從周考月考中把閱讀或寫作中的好詞好句摘抄積累，并對長難句進行分析總結，提高答題速度和效率；利用好外刊，拓寬學生的知識面，幫助學生學會寫作的構思、擴句和主旨升華。胡老師的分享干貨滿滿，為高三教師的高考沖刺備考提供了樣板參考。

 

最后，袁飛華作總結發(fā)言。袁老師首先肯定了九江三中英語組開放周教研活動的用心準備，并稱贊整場活動內容之豐富，效果之顯著。尤其指出我校英語組各備課組之間在傳承與分享的團結合作方面的突出表現(xiàn)，袁老師還強調了教師要重視自身教學素質的打磨，提升個人的親和力和感染力。同時，要鼓勵學生踴躍發(fā)言，盡情展示，實現(xiàn)良好的互動效果。最后，教師要敢于表現(xiàn)，見賢思齊，多向優(yōu)秀的前輩學習，抓住機會實現(xiàn)自我的超越。

 

 

教學開放周是一個平等交流，互促互進的絕佳平臺，為每位老師在教學思路上帶來啟發(fā)，在育人目標上帶來指引，在學術科研上帶來方向！

（龔少剛供稿，程娟審稿）