當下，新課標、新教材、新高考的改革，直接影響到課程教學的改革。為進一步提升教師專業(yè)技術水平，深化課程改革，改進教學方法，做好“三新”背景下的高考備考工作，11月16日上午，九江三中高三化學備課組在鶴問湖校區(qū)求是樓三樓集體備課教室開展“三新”研討活動。校黨委委員、副校長袁世明，教務處主任江波，教科研處主任曹榮星，高三年級部主任徐中兵，高三年級部副主任江東升，第四黨支部書記汪剛到場指導。高三化學備課組全體教師參加活動。

活動中，袁世明作了總結講話。他肯定了年級部及備課組對“三新”研究的高度重視，贊賞了備課組老師們樂于分享的精神，同時也對備課組老師們做好備考工作提出了三點建議：深鉆教材，著力夯實基本概念；深研考情，科學預測高考方向；深度合作，共同提升學科階位。

江波則表示教學應始終著眼于培養(yǎng)學生的思考能力，貫徹引導學生，以學生為主體的理念，緊扣高考熱點，圍繞新教材新考點新理念開展。建議教師們要加強課標的研究，找準靶心，備課組內(nèi)要多聽課、多請教，要加強交流，互通經(jīng)驗教訓。

曹榮星提出新高考更加注重考查學生解決問題的能力，因此教師們要立足教材、研究教材，先走好“教教材”這條路，致力于培養(yǎng)學生理性思維和解決問題的能力。

徐中兵叮囑了在高三復習中，要研究課標、吃透教材，要定好內(nèi)容、抓住考點，要夯實基礎、提升能力。

活動伊始，李林老師作主題為《解析新教材，瞄準新高考》的專題講座。他以人教版選擇性必修2《物質的結構與性質》為例，從教材編排、呈現(xiàn)方式詳細剖析了新教材，深刻解讀了物質結構與性質模塊的課標要求，結合實例，深入淺出地分享了在教學中落實新課標的具體方法。最后，李老師通過近幾年的高考試題的分析，總結出高考命題的基本原則和要求，并對“三新”背景下的高考備考提出了建議。

活動過后，全組老師進行了熱烈的討論交流，紛紛發(fā)表了對“三新”的見解和感受，形成了共識：要緊跟教育改革的步伐，著眼新變化、探討新教法、實現(xiàn)新作為，用自己的教學實踐讓“三新”落地開花。 

（撰稿：黃夢  審稿：殷蓓）