3月9日下午第一節(jié)課，青年教師余曉姣老師在甘棠湖校區(qū)科技樓三樓錄播室?guī)硪惶霉_課。初中數(shù)學(xué)組全體老師參與本次觀課活動，課后開展了議課活動，教研組長黃麗杰老師主持本次活動。

本次公開課的課題是《兩條直線的位置關(guān)系》。余老師首先給學(xué)生展示了一些生活中的圖片，引出兩條直線的位置關(guān)系：相交或平行。之后從具體到抽象，研究兩條相交直線所成的角，提出兩個角互為補(bǔ)角，互為對頂角的概念。最后借助臺球彈射的問題探究對頂角的性質(zhì)以及同角（等角）的余角相等的性質(zhì)。課堂上學(xué)生積極參與探究過程，課堂氣氛融洽。

課后，全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評課議課活動。余曉姣老師先對自己設(shè)計(jì)課的思路進(jìn)行了闡述，之后每個年級老師分別發(fā)表自己的看法。柳海浪主認(rèn)為這堂課中余曉姣老師條理清晰，是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，教學(xué)基本功比較扎實(shí)。但在設(shè)置問題時(shí)比較籠統(tǒng)，不夠具體；講相交線、平行線概念的講解不夠詳細(xì)，而且把一些簡單問題復(fù)雜化了。梅鵬老師也是認(rèn)為簡單問題復(fù)雜化了。耿文勇主任、祝老師、史舜靖老師分別進(jìn)行點(diǎn)評。熊少平主任則綜合性提出了數(shù)學(xué)課堂應(yīng)具備的幾點(diǎn)：能簡潔則不繁瑣；能具體則不抽象；能嚴(yán)謹(jǐn)則不隨便；能分類則不紊亂；能準(zhǔn)確則不大約。

最后，黃麗杰組長對數(shù)學(xué)組的一些活動進(jìn)行布置，同時(shí)建議青年教師應(yīng)該多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，盡快獲得成長。（劉慧明供稿，黃麗杰審稿）