10月18日上午，初一年級優(yōu)秀青年教師傅曉敏老師給初中全體老師帶來了一場精彩的公開課——《論語十二章》。

傅老師從北宋著名宰相趙普“半部論語治天下”的故事作為導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生充分的感受《論語》在中國文學(xué)史和思想史上的重要作用，從而引出對《論語》相關(guān)的知識的介紹。

然后傅老師引導(dǎo)學(xué)生對全文的朗讀節(jié)奏進行劃分，并教學(xué)生如何按照朗讀節(jié)奏朗讀課文。學(xué)生們學(xué)習(xí)朗讀中的停頓后，朗讀技巧和朗讀水平都有了明顯的提高，也形成了很好的語感。在接下來的疏通文意教學(xué)環(huán)節(jié)，她引導(dǎo)學(xué)生利用課本的注釋很好地將經(jīng)典名著譯成典型的現(xiàn)代漢語，并提醒學(xué)生注意積累重要的實詞和虛詞。

疏通完文意后，傅老師教導(dǎo)學(xué)生將論語進行歸類，哪句是講學(xué)習(xí)態(tài)度，哪幾句是講學(xué)習(xí)方法，哪句是對弟子的贊美？通過分類和歸納，學(xué)生真正的從《論語》中汲取營養(yǎng)，將古人的智慧運用到自己的學(xué)習(xí)實踐當(dāng)中去，從而收獲成長。

在稍后的評課環(huán)節(jié)中，許多老師對傅老師的課給予了積極的評價。校黨委委員，紀委書記柳冰點評中指出：傅老師的課突出了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。不足之處在于導(dǎo)入部分太長，對于簡短的文言文，要培養(yǎng)學(xué)生隨堂背誦的能力。教研組長楊?；ɡ蠋燑c評道：傅老師的課課堂氛圍特別好。不僅講解了課本知識，還有一些拓展和延伸，不足之處在于前面環(huán)節(jié)設(shè)計的時間有些過長，會導(dǎo)致課時有些緊張。

撰稿人 黃保靈 審稿人 毛秀成