5月17日上午，初中語文組全體老師齊聚科技樓三樓錄播室，觀看我校語文組優(yōu)秀青年教師段瑤瑤老師帶來的公開課《一滴水流過麗江》。

    段瑤瑤老師用麗江美景朗讀視頻作為導(dǎo)入，優(yōu)美的畫面、動聽的朗讀，迅速吸引了學(xué)生的興趣，將學(xué)生們帶入到教學(xué)情境之中。

    接著段老師啟發(fā)學(xué)生思考滴水經(jīng)過了哪些地方，有幾種形態(tài)？學(xué)生通過對相關(guān)問題的梳理，很快就對文意有了較為深刻的了解。在此基礎(chǔ)上，段老師讓學(xué)生討論了看到的風(fēng)景美在哪里，學(xué)生精彩的回答充分體現(xiàn)出段老師對語文核心素養(yǎng)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

    最后，段老師以“一滴水”的身份游麗江，這樣寫有什么好處作為“延伸拓展”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分領(lǐng)略麗江的神奇畫卷。

    在評課環(huán)節(jié)，黎迅老師老師點(diǎn)評道：段老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂打破常規(guī)，用視頻增強(qiáng)了學(xué)生與文本的聯(lián)系，課堂生動有趣，但要注意提問方式要靈動活潑，要拉近與學(xué)生的距離。教研組長楊海花老師指出，課堂充分調(diào)動了學(xué)生積極性，但在學(xué)生沒有切到重點(diǎn)時，要注意加強(qiáng)引導(dǎo)，點(diǎn)撥要到位，評語要切入主題。

撰稿人 黃保靈 審稿人 楊海花