2022年5月12日下午，九江三中高三數(shù)學(xué)備課組在甘棠湖校區(qū)高三（22）班開展組內(nèi)教學(xué)觀摩研討活動，校黨委書記胡文能及全體備課組老師參與觀課。

本次示范課由趙金老師執(zhí)課，課題為《函數(shù)的圖像與性質(zhì)》。在教學(xué)過程中，趙老師從初高中常見的函數(shù)類型入手，以教材為本，一步一步引導(dǎo)學(xué)生分析函數(shù)解析式，畫出圖像，不斷讓學(xué)生提高解決問題的能力。整個(gè)教學(xué)活動，突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，趙老師以大方從容的教學(xué)儀態(tài)，靈活多變的教學(xué)方式，個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格來展示其扎實(shí)的基本功，尤其是工整的板書，使得學(xué)生積極參與課堂中，高效地完成教學(xué)任務(wù)。

在議課環(huán)節(jié)，特級教師、正高級教師胡文能書記做了總結(jié)講話，他肯定了趙金老師的功底，對這堂課給予了表揚(yáng)，給出了趙老師授課過程中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：春風(fēng)化雨，潤物無聲；功底深厚，課堂緊湊；注重細(xì)節(jié)，注重歸納。

具體體現(xiàn)在六個(gè)方面：興趣、知識、思想和方法、素養(yǎng)、能力、應(yīng)用。

其次，胡書記也給出了建設(shè)性的建議：站在高三二輪復(fù)習(xí)階段，趙老師授課時(shí)，學(xué)生的參與度很高，即興趣性很強(qiáng)，如果能將課堂內(nèi)容的適合性——難度、深度、廣度這三點(diǎn)更加精細(xì)化、深入化的處理，會起到事半功倍的效果。

最后，胡書記鼓勵(lì)備課組全體老師在以后的備課、授課、命題等環(huán)節(jié)上多注意六大核心素養(yǎng)，即數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析的滲透，學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。

李高飛老師提到，趙老師的課在雙基知識的梳理上做得很好，整堂課很緊湊、流暢，教學(xué)定位比較準(zhǔn)確，基本功扎實(shí)，能與學(xué)生有效的溝通，引導(dǎo)學(xué)生探究問題。同時(shí)他也指出，趙老師的課如果能更好地突出教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，在二輪復(fù)習(xí)中，更多的關(guān)注中上游學(xué)生，體現(xiàn)授課的層次性，授課效果會更好。

議課接近尾聲，特級教師崔晉主任就高考沖刺階段的復(fù)習(xí)給出了策略，他認(rèn)為最后階段要重視中上游學(xué)生的拔高、后進(jìn)生的夯基，注重保溫訓(xùn)練的質(zhì)量；高三年級部聶己未副主任認(rèn)為要重視限時(shí)訓(xùn)練的過程，努力做到突破重難點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生做到面批面改，力求突破瓶頸，再創(chuàng)輝煌；最后，校教研組長付志鴻老師認(rèn)為最后25天的復(fù)習(xí)要高度重視基礎(chǔ)題（尤其是高考真題的訓(xùn)練及講解），多知識橫向的聯(lián)系，關(guān)注社會熱點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生層次有側(cè)重的選擇專題教學(xué)，導(dǎo)向教學(xué)，注重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，最后他還強(qiáng)調(diào)要分層教學(xué)，每個(gè)層次的側(cè)重點(diǎn)不一樣，要注重后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理變化，課堂要面向全體，多關(guān)愛他們，為沖刺階段的整個(gè)年級的飛躍打好基礎(chǔ)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最終為本屆高三交出完美答卷。

                                             九江三中高三數(shù)學(xué)備課組 王磊供稿

付志鴻審稿