2022年4月14日下午，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的甘棠湖校區(qū);九江三中初中數(shù)學(xué)組的老師齊聚初二（13）班，一同欣賞了徐樂(lè)老師展示的一堂精彩的公開(kāi)課之《認(rèn)識(shí)分式》。

在授課過(guò)程中，徐老師分別從認(rèn)識(shí)分式；分式的概念；分式有意義的條件以及分式值為零的條件逐一展開(kāi)她的教學(xué)。整堂課徐老師眉舒目展；教態(tài)自然；語(yǔ)言富有親和力，在場(chǎng)的學(xué)生及老師被徐老師的笑容所感染；這也體現(xiàn)了胡文能書(shū)記提出的“親切性”。令人印象深刻的一點(diǎn)是徐老師讓學(xué)生采取一問(wèn)一答的方式進(jìn)行互動(dòng)，再次加深了對(duì)分式概念的理解；學(xué)生在一個(gè)濃厚的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。徐老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；學(xué)生都能很好地參與互動(dòng)環(huán)節(jié)。這也展示了九江三中的辦學(xué)理念——教師是課堂的引導(dǎo)者；學(xué)生是課堂的主體。

進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，首先徐老師談了自己的授課思路及流程。她表示本節(jié)課和初一的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，因此在備課中下足了功夫；同時(shí)徐老師以謙遜的態(tài)度虛心請(qǐng)教其他老師，再次體現(xiàn)了胡書(shū)記提出的“探究性”，是值得其他老師學(xué)習(xí)的。

熊少平主任對(duì)徐老師高度贊美，他認(rèn)為徐老師的微笑振奮人心；教態(tài)自然；板書(shū)簡(jiǎn)潔，徐老師的進(jìn)步得益于她謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，從稚嫩走向成熟是每個(gè)教師必經(jīng)的過(guò)程。同時(shí)熊主任對(duì)年輕教師提出了五點(diǎn)寶貴的建議：1.語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、清楚、流暢；2.板書(shū)的規(guī)整、美觀、清晰；3.教態(tài)的自信、從容、大方；4.課堂的駕輕就熟、游刃有余、得心應(yīng)手；5.教材的理解深入淺出、系統(tǒng)全面、細(xì)致入微。在場(chǎng)的青年教師表示這五點(diǎn)受益匪淺！

梅鵬老師稱(chēng)贊徐老師的笑容親切；板書(shū)讓人賞心悅目；對(duì)教材的理解透徹；師生互動(dòng)效果很好，是一堂精彩的課，為徐老師的親切性點(diǎn)贊。

鄒匯元老師贊美徐老師本堂課思路清晰；邏輯性強(qiáng)，學(xué)生的齊聲朗讀環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，值得學(xué)習(xí)，為徐老師課堂的應(yīng)變性點(diǎn)贊。

俞翠萍老師贊賞徐老師的笑容富有親和力，瞬間拉近了與學(xué)生的距離；授課思路清晰；學(xué)生參與度高；課堂氛圍濃厚，為徐老師課堂的規(guī)范性點(diǎn)贊。

祝根美老師贊嘆徐老師的課賞心悅目，徐老師聲音清晰；教態(tài)大方；激情能感染到每一位學(xué)生，為徐老師課堂的互動(dòng)性點(diǎn)贊。

耿文勇老師贊揚(yáng)徐老師課堂駕馭能力嫻熟，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；學(xué)生能很好地融入課堂，為徐老師的合作性點(diǎn)贊。

最后，黃麗杰組長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性講話。她認(rèn)為徐老師的課堂富有震撼力；師生互動(dòng)和生生互動(dòng)體現(xiàn)得淋漓盡致，既離不開(kāi)徐老師謙虛好學(xué)的態(tài)度，更離不開(kāi)三中老師的群策群力、互幫互助，同時(shí)希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，為三中的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

               （供稿人：史舜靖）        （審稿人：黃麗杰）