小寒至，北風(fēng)吹。窗外寒意沉，室內(nèi)暖意濃。2022年1月6日在九江三中鶴問湖校區(qū)求知樓三樓高三6班，高三地理備課組進(jìn)行了范哲銘老師的一節(jié)組內(nèi)公開課活動。高三地理備課全員參與了聽課和議課。

       課后，在三中地理教研組組長蘭主進(jìn)老師的主持下，地理備課組在求知樓五樓辦公室進(jìn)行了及時議課。蘭組長說，范老師的課可以用兩個字概況：一個是“老”，一個是“實(shí)”。老：范哲銘老師作為年輕教師中的老教師，教學(xué)老練。體現(xiàn)在課堂駕馭能力強(qiáng)、舉例信手拈來、課堂細(xì)節(jié)把握得當(dāng)。實(shí)：實(shí)用性、實(shí)效性強(qiáng)。范老師以高考真題為例，注重遷移運(yùn)用能力的培養(yǎng)，講練結(jié)合，以練代講。同時，蘭組長針對一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，也提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議：1.夯實(shí)基本概念，對相近概念進(jìn)行類比；2.可以根據(jù)教師自身的所見所聞，設(shè)計問題；3.設(shè)置專題，整理歸納講稿和學(xué)案。

       其后，備課組其他老師也積極發(fā)言。大家一致認(rèn)為，范老師對知識點(diǎn)的講解到位、講練結(jié)合，課堂氛圍好。也給出了幾點(diǎn)建議，比如：可以用思維導(dǎo)圖將工業(yè)集聚和分散進(jìn)行對比，更便于學(xué)生記憶；由于課時有限，工業(yè)分散用時略顯緊張，建議分成兩個課時。

       通過備課組的集體聽課、議課，特別是在像蘭組長和汪喜平老師等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶領(lǐng)下，高三地理備課組的年輕教師快速成長，整體教學(xué)教育能力不斷穩(wěn)步提升，為九江三中的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

(供稿人：邱娟娟    審稿人：蘭主進(jìn))