伴著冬日愜意的暖陽，九江三中數(shù)學(xué)教研組迎來了12月的第一次教研活動。12月2日下午，我校優(yōu)秀教師王磊在鶴問湖校區(qū)求知樓高三（5）班，向我們展示了一堂精彩的公開課，參與此次聽課的教師為九江三中校黨委書記胡文能及全體高中數(shù)學(xué)教師。

本節(jié)課的課題為——《極化恒等式在向量問題中的應(yīng)用》。首先，王老師介紹二維極化恒等式的作用：可以巧妙的建立向量和幾何長度之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)向量與幾何、向量與代數(shù)的精妙結(jié)合。緊接著，王老師利用數(shù)形結(jié)合的思想,推導(dǎo)出基本概念。整個教學(xué)過程，突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，王老師以大方從容的教學(xué)儀態(tài)、靈活多變的教學(xué)方式、個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格來展示其扎實(shí)的教學(xué)基本功。除此之外，學(xué)生精神飽滿、積極參與課堂互動。
        

課后，胡書記對王老師的課表示高度的肯定，并從傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)兩方面對王老師的課進(jìn)行點(diǎn)評：教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散、作業(yè)布置合理，總結(jié)及時到位等等。除此之外，注重課堂的靈活性，動態(tài)性，精心預(yù)設(shè)，以學(xué)定教，注重知識的生成過程。

   其次，胡書記和所有高中數(shù)學(xué)老師（尤其是青年教師）分享了自己對新課改理念的認(rèn)識和對數(shù)學(xué)的感悟：第一、新課改的核心理念：以學(xué)生為本，注重知識的生成性、開放性、動態(tài)性，第二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美：知識美，現(xiàn)代美(圖像美)，聯(lián)系美，應(yīng)用美。要充分發(fā)揮教師自身的感染力和課堂的凝聚力，通過課堂的教學(xué)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

接著，我校經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師李高飛老師、聶己未老師、楊雄老師對本堂課也發(fā)表了自己的看法。一致認(rèn)為王老師采用引導(dǎo)式的教學(xué)方式很好的和學(xué)生進(jìn)行互動，由淺入深，由靜入動，概念講解透徹，總結(jié)歸納及時等等。同時指出，如果以例題引入會使教學(xué)目標(biāo)更加明確；解答題過種中，如果用到極化恒等式，應(yīng)對其進(jìn)行介紹或者給出推導(dǎo)過程。

最后，青年教師但萍萍和許亞東老師紛紛表示王老師的教學(xué)語言精煉，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，板書規(guī)范，重點(diǎn)突出，例題設(shè)置合理，聽完本節(jié)課，收獲頗多。

會議最后，數(shù)學(xué)組組長付志鴻老師對本堂課給予高度評價：課本研究透徹，課堂駕馭能力強(qiáng)。同時，付組長表示：希望通過教研活動，不斷的增強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（高中數(shù)學(xué)組陳國珍 供稿）