2021年11月4日上午第二節(jié)課，初一年級(jí)歷史備課組在五樓會(huì)議室進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備課內(nèi)容為初一歷史第三單元第九課《秦統(tǒng)一中國(guó)》。本次備課活動(dòng)主要有三項(xiàng)議程，首先由鄒可漪老師介紹本節(jié)課的課程設(shè)計(jì)和上課思路，其次組內(nèi)成員討論，最后由丁昭主任和組長(zhǎng)胡琴老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

鄒可漪老師首先介紹本節(jié)課要講的三個(gè)部分，分別是秦滅六國(guó)，確立君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一措施。其次開(kāi)始分析這三個(gè)部分的聯(lián)系，并進(jìn)一步講述如何講解各部分的具體內(nèi)容，最后再進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。

在聽(tīng)完鄒可漪老師的講解后，組內(nèi)成員對(duì)該上課思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。周希老師提出，在講解秦滅六國(guó)的經(jīng)濟(jì)原因時(shí)，要加上因?yàn)樯眺弊兎ㄊ沟们鼐邆淞私y(tǒng)一六國(guó)的物質(zhì)基礎(chǔ)，封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一說(shuō)法不能很好代表秦經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大。

丁昭主任指出，授課時(shí)一定要分別講述君主專(zhuān)制和中央集權(quán)的含義，讓學(xué)生明白這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。除此之外，皇帝制度一定要突出皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)尊、皇位世襲的特點(diǎn)，同時(shí)也應(yīng)該點(diǎn)明皇權(quán)與相權(quán)，中央與地方這兩對(duì)矛盾，為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

組長(zhǎng)胡琴老師指出，這節(jié)課體系基本成熟，課件內(nèi)容比較完備，但有些細(xì)節(jié)仍需注意，按照時(shí)間順序，最好先講南征百越修靈渠，再講北擊匈奴筑長(zhǎng)城。在講修筑長(zhǎng)城時(shí)，一定要點(diǎn)明由蒙恬修建，也可適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)當(dāng)時(shí)修建長(zhǎng)城的材料，為下學(xué)期學(xué)習(xí)明長(zhǎng)城做對(duì)比埋下伏筆。

集體備課活動(dòng)不僅能使新老師快速成長(zhǎng)，也能給新老師很多向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也能保持備課組的活力，使組內(nèi)成員不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造佳績(jī)。