為了在九江市初中化學(xué)說課錄像課比賽中獲得佳績(jī)，10月28號(hào)上午，參與此次比賽的老師在科技樓錄播室給我們逐一展示了自己積極準(zhǔn)備的說課，全體初三化學(xué)教師參與觀課議課活動(dòng)。

王靜老師和何甜老師的說課題目同為《金屬的化學(xué)性質(zhì)》，王潯兵老師的說課題目為《燃燒與滅火》，周夢(mèng)老師的說課題目為《質(zhì)量守恒定律》。她們分別對(duì)教材，學(xué)情，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，作業(yè)小結(jié)，板書等幾個(gè)環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行說明。

何甜老師利用生活中的現(xiàn)象導(dǎo)入拉近了化學(xué)與生活之間的距離，在新課講授環(huán)節(jié)，通過回顧，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)的形式讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)，思路清晰，且開放型的作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念；

王靜老師通過引入古代“曾青得鐵化為銅”的原理讓學(xué)生探究金屬的活動(dòng)性順序，在提出“真金不怕火煉”的原理是什么？激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步探究的興趣，通過讓學(xué)生自行歸納的方式概括出置換反應(yīng)的概念和特征體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)；

王潯兵老師通過<荒野求生>中的電影片段導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以小組討論并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的形式提高學(xué)生動(dòng)手操作和合作能力。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了燃燒的這三個(gè)條件缺一不可。最后趣味性練習(xí)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

周夢(mèng)老師通過波義爾和拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境并提問，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)新知識(shí)學(xué)習(xí)的殿堂，引發(fā)學(xué)生好奇心，接下來通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的方式和學(xué)生一起解決本節(jié)課的重難點(diǎn)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念。

課后，全體老師在錄播室進(jìn)行了評(píng)課議課。首先大家一致老師們的整個(gè)課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，但在語速、語調(diào)，服裝的規(guī)范，教學(xué)過程的創(chuàng)意性，課件的調(diào)整等方面進(jìn)行優(yōu)化會(huì)更加新穎奇妙。

此次備課組活動(dòng)的展開對(duì)參賽的老師具有重要的作用，他們從中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一次的說課磨課奠定基礎(chǔ)。

初三化學(xué) 何甜供稿