投石問(wèn)路題海，深畫秋湖漣漪

——記胡婷老師公開(kāi)課

精細(xì)揣摩人物心理，深層解讀小說(shuō)內(nèi)涵，10月26日高三語(yǔ)文備課組在甘棠湖校區(qū)舉行教研活動(dòng)，胡婷老師主講小說(shuō)鑒賞之《畫出心湖上的漣漪——揣摩人物心理》，組內(nèi)所有成員參加觀課議課活動(dòng)。

校黨委委員李定平副校長(zhǎng)在議課時(shí)提出重要指導(dǎo)意見(jiàn)。他說(shuō)高考備考既要熟悉往年的套路，又要勇于打破套路，走出一條新的備考思路。高考的趨勢(shì)越來(lái)越傾向于反套路命題，著眼于培養(yǎng)有創(chuàng)新思維的人才。他認(rèn)為胡婷老師作為年輕老師的代表，成長(zhǎng)得很快，業(yè)務(wù)水平在不斷地提升，是三中未來(lái)的希望。

胡婷老師在備課組的安排和建議下，選擇了小說(shuō)鑒賞的心理描寫這個(gè)專題，既彰顯了她的肯干精神，又體現(xiàn)了她敢于走創(chuàng)新之路的品質(zhì)，不走尋常路，要走出另一條花團(tuán)錦簇的春天之路。她經(jīng)過(guò)精心備課，首先講解了小說(shuō)作品中心理活動(dòng)的表現(xiàn)和定義，再結(jié)合典型范文分析心理活動(dòng)的重要作用，最后通過(guò)高考真題《秦瓊賣馬》的練習(xí)鞏固課堂成果。整堂課思路清晰，教師授課親和力強(qiáng)，學(xué)生獲得感強(qiáng)。

教研組長(zhǎng)毛秀成老師用兩句話表達(dá)了對(duì)胡婷老師的肯定，一是“唯研究方可深思熟練”，一是“唯鉆研方可深刻”。他認(rèn)為一線教師只有不斷地鉆研才能出新知，才能緊跟時(shí)代步伐，胡婷老師正是在不斷地鉆研中成長(zhǎng)起來(lái)的，這種主動(dòng)作為的態(tài)度方能大有可為。

周貴彬撰稿