金秋十月，有丹桂飄香，也有氣溫驟降，但驟降的氣溫并未減弱我們對教研的熱情。10月21日下午,我校數(shù)學教研組在鶴問湖校區(qū)求真樓二樓高二（8）班開展教學活動。本次公開課的授課老師是青年教師秦晨夢，參與此次聽課的教師為九江三中全體高中數(shù)學教師。

本堂課的課題為——《簡單線性規(guī)劃》，秦老師從實際生活入手，引出本節(jié)課要討論的問題，利用數(shù)形結合的思想,如何求最優(yōu)解。整個教學過程，突出了以學生為主體的教學模式，秦老師以大方從容的教學儀態(tài)、靈活多變的教學方式、個性鮮明的教學風格來展示其扎實的教學基本功。除此之外，學生精神飽滿、積極參與課堂活動。

  課后，秦老師闡述自己對本節(jié)課的構思，在備課過程中的困惑及本節(jié)課的重難點。其次，青年教師朱紅燕和譚廣勇對本節(jié)課的教學給予高度評價：秦老師備課充分，課堂結構合理，應變能力強，教態(tài)大方，過程流暢，板書工整，注重細節(jié)，循序善誘，很好的突破本節(jié)課的重難點，同時，對存在的問題進行梳理與探討。

緊接著，我校經(jīng)驗豐富的教師聶己未和毛文燦老師對本堂課給予高度肯定。同時也提出多寶貴意見。例如：秦老師多媒體運用嫻熟，語言自信，備課充分，一題多問，層層深入等等。同時指出：在教學語言的簡潔精準上多向有經(jīng)驗的教師學習，多給學生時間表達自己的想法和總結結論，在知識點的處理上盡量同已學知識銜接，以達到更好的教學效果，例如本節(jié)課的目標函數(shù)轉(zhuǎn)化已學知識斜截式的求解等等。

最后，付組長以數(shù)學家華羅庚的一句話“數(shù)形結合萬般好，隔離分家萬事休”來闡釋數(shù)形結合的思想在數(shù)學中的地位，并對本節(jié)課的圖解法給予點評。緊接著，付組長表示各位老師都能從核心素養(yǎng)和關鍵能力對秦老師的課給予點評，這點值得充分肯定。

  會議接近尾聲，付組長談到：教研之路漫漫，希望各位老師勤學善思，不斷提升自我，突破自我，在打造優(yōu)秀數(shù)學教研組的共同目標下，實現(xiàn)自我價值！

（高中數(shù)學組陳國珍 供稿）