2021年10月14日周四上午第一節(jié)課，在九江三中科技樓五樓初一（9）班教室，鄒可漪老師帶來了一堂別開生面的公開課活動。組內(nèi)全體老師參與，活動由教研組長周會文老師主持。
鄒老師帶來的是初一年級新授課第6課《動蕩的春秋時(shí)期》，鄒老師首先用漫畫導(dǎo)入，把春秋時(shí)期比作一個(gè)班級，周天子比作班主任，諸侯王比作班上同學(xué)，激起了學(xué)生對這一課的興趣。新課講授環(huán)節(jié)，鄒老師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“動蕩”二字，通過圖片、文獻(xiàn)史料等教學(xué)資源講述了春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及表現(xiàn)；表格對比直觀得讓學(xué)生感受到王室衰微的表現(xiàn)，影響等。在諸侯爭霸這一子目，鄒老師講述了許多有關(guān)春秋五霸的故事，學(xué)生興致盎然，通過展示春秋初期和春秋末年兩張地圖，學(xué)生提取信息，總結(jié)出春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響，并且用思維導(dǎo)圖的方式展示了這節(jié)課的知識提綱，進(jìn)行課堂小結(jié)。最后鄒老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成了幾道課堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
課后教研組老師在求知樓五樓會議室進(jìn)行議課活動。首先鄒可漪老師對課堂教學(xué)過程進(jìn)行了自評。她反思道，由于自己是新老師，擔(dān)心第一課上公開課進(jìn)度上不完，課堂節(jié)奏有點(diǎn)趕，沒有留下給學(xué)生做筆記的時(shí)間，有一些知識點(diǎn)還沒有講到位，關(guān)于諸侯爭霸的總結(jié)稍顯倉促。
接著胡琴老師和丁昭老師的發(fā)言總結(jié)了以下幾點(diǎn)：肯定了鄒老師作為新老師第一次上公開課的表現(xiàn)，課前準(zhǔn)備比較充分，教材內(nèi)容理解到位，講課線索清晰，運(yùn)用的史料有助于學(xué)生的理解，補(bǔ)充了大量春秋五霸的小故事，增強(qiáng)了課堂的趣味性。同時(shí)也對鄒老師的課堂提出建議：春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展是這堂課的原因和基礎(chǔ)，王室衰微是難點(diǎn)，可以考慮如何讓學(xué)生更好理解三者的關(guān)系，在諸侯爭霸這一子目利用好圖片讓學(xué)生更直觀理解民族融合。兩位老師都表示第一次上公開課難免緊張，節(jié)奏稍快可以理解，期待鄒老師后期隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，課堂越來越精彩！
后面黃珍珍老師從歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)出發(fā)，提出在涉及到一些比較抽象的歷史概念時(shí)可以給學(xué)生稍作解釋；初中學(xué)生對歷史大多都很感興趣，關(guān)于春秋五霸的小故事可以讓學(xué)生課前自己查閱資料自己來講，調(diào)動學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍課堂氛圍。并且提到初二年級歷史課前三分鐘活動收到了比較好的效果，可供各位老師參考。
曹宏斌老師從一次講座談起，提到了“春秋”這一歷史時(shí)期名稱的來源，孔子作《春秋》，春秋是一年四季當(dāng)中人們用肉眼能看到的變化最大的兩個(gè)季節(jié)，春季萬物生長，秋季蕭瑟凄涼，春秋二字對應(yīng)的是大動蕩大變革的時(shí)代，和這一課課題《動蕩的春秋時(shí)期》的題眼“動蕩”相呼應(yīng)。還提到了井田制的性質(zhì)，宋襄公之“仁者無敵“等歷史細(xì)節(jié)，學(xué)識之淵博讓在場老師受益匪淺。曹老師肯定了鄒老師的教態(tài)語態(tài)，非常自然大方，提出要上好一堂歷史課，充分備課少不了，新老師當(dāng)務(wù)之急是增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和水平，提升專業(yè)知識和技能。
最后，周會文老師對此次觀課議課活動進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新老師上課備課很重要，備教材、備教法、備學(xué)生缺一不可。公開課活動前可以先在其他班級多上幾次，做好充足準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，通讓學(xué)生自己來講或者小視頻方式和學(xué)生積極互動。
學(xué)而不厭，誨人不倦。此次教研組觀課議課活動不僅是新老師成長的一次好機(jī)會，也讓所有老師都受益匪淺。作為教師，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)，同時(shí)也不能忽略自身的成長，只有教師自己發(fā)展起來，才能帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（周希供稿）
