2021年6月4日上午8點(diǎn)20，高一高二英語備課組齊聚一堂，鄭怡組長帶領(lǐng)老師們對閱讀校本課程進(jìn)行校對終審。

      老師們互相交換各自的閱讀文本，用紅筆標(biāo)記存在的錯誤，如標(biāo)點(diǎn)、單詞拼寫、字體和間距等，力求做到高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，同時每個主題模塊都有配套音頻視頻，老師可以寓教于樂，靈活運(yùn)用，學(xué)生也能松弛有度，提升學(xué)習(xí)效率，為今后高二高三學(xué)子復(fù)習(xí)備考用書提供了范本。

對不足處進(jìn)行劃線批注，方便及時修改

      英語組的老師們歷時兩個學(xué)期，不舍晝夜，精簡了題量，刪除了偏題怪題，結(jié)合學(xué)生知識水平和學(xué)習(xí)層次，加入了美文欣賞和長難句分析，幫助學(xué)生突破閱讀瓶頸，斬獲考試高分。這次校本課程的編寫增強(qiáng)了組內(nèi)的凝聚力和協(xié)調(diào)力，對個人而言，提升了對細(xì)節(jié)的把握，明確了材料選擇的側(cè)重點(diǎn)，既要有梯度難度，還要緊貼大綱要求；對學(xué)生而言，校本課程可以很好檢驗(yàn)學(xué)生復(fù)習(xí)成果，題量適中，語篇覆蓋面廣，學(xué)生要掌握的各種高頻詞匯、短語和句式也十分豐富。

     教研永遠(yuǎn)在路上，學(xué)習(xí)的步伐也永不停止，這次閱讀校本課程讓老師們收獲滿滿，能力也更上一層樓！

（龔少剛 供稿）