2021年5月18日下午，九江三中2021年研究性學習工作布置會在甘棠湖校區(qū)辦公樓五樓會議室召開，參加會議的有黨委副書記、校長張成卓，校黨委委員、紀委書記柳冰，校黨委委員、辦公室主任袁世明，科研處干部、年級部主任和高一年級班主任。會議由科研處主任曹榮星主持。

曹榮星主任首先講到研究性學習課程開展的背景，學生進行研究性學習的意義，通過研究性學習，學生可以獲得親身體驗，能夠自主發(fā)現問題，提高收集信息的能力，是培育創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力的很好平臺。他還提到班主任要重視研究性學習的開展，講述了研究性學習的具體實施方案。

紀委書記柳冰要求班主任在研究性學習的實踐中做到以下幾點：1、提高認識，研究性學習體現了我校教育為人生的辦學理念，對于提升育人價值有著重要意義；2、加強指導，班主任要利用學科優(yōu)勢、通過方案加強對學生的過程指導；3、把握節(jié)點，嚴格按照課程方案的時間節(jié)點，按時完成要求；4、加強團結協(xié)作，年輕班主任要向老班主任、年級部主任及科研處請教，新老班主任要加強協(xié)作。

最后，校長張成卓做總結并提出三點期待：1、切實加強對研究性學習的宣傳和重視力度，研究性學習作為一門課程已經成為九江三中的辦學特色，對于培養(yǎng)學生熱愛社會、親近自然、提升能力具有重要意義；2、切實發(fā)揮班主任的指導和組織作用，班主任要在選題方面指導學生，選一些可操作性強、與現實生活密切相關的課題，指導學生探究的方法和信息獲得的方法，指導學生如何融入社會、把握社交禮儀，如何團結協(xié)作等等；3、切實發(fā)揮研究性學習對學生的意義，班主任要在指導學生進行研究性學習的實踐中，讓學生有獲得感和成就感，讓學生獲得終身受益的實踐體驗和情感體會。

供稿人：李美政