本周二（4月13日）下午，高二年級在學(xué)校鶴問湖校區(qū)求是樓五樓會議室召開了下學(xué)期第一次月考分析會。參加會議的有：校黨委委員、副校長李定平，教務(wù)處主任江波，教務(wù)處副主任陳黎，年級部主任劉重義，副主任聶己未及高二年級其他各科教師等。

此次分析會由劉重義主任主持，共有三項(xiàng)議程。

會議第一項(xiàng)，由聶己未主任對本次月考成績做質(zhì)量分析。

對于本次月考成績，他從文理科各班均分、優(yōu)生均分和達(dá)線人數(shù)等各個(gè)角度進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析、比較，讓大家看到優(yōu)勢，找出不足，并提醒今后應(yīng)該努力的方向。他說，從這些成績數(shù)據(jù)來來，本年級的總體發(fā)展勢頭不錯(cuò)，但還存在同層次班級個(gè)別學(xué)科發(fā)展不均衡的情況。

在感謝大家辛勤付出的同時(shí)，聶主任還提醒大家做到“四抓”，即“抓平均分”、“抓有效分”、“抓臨界生”和“抓備課組建設(shè)”。

會議第二項(xiàng)，劉主任講話。

劉主任首先從文理科一二本上線人數(shù)和最高分等方面，對之前文理科培優(yōu)班學(xué)生參加九江市二模考試的情況做了簡要的通報(bào)。之后，又對此次月考的情況做了點(diǎn)評，并提醒班主任和科任老師要注意班上的弱勢學(xué)科。

之后，劉主任還對接下來一段時(shí)間的工作做了強(qiáng)調(diào)，包括期中考試誠信應(yīng)考、提高課堂效率以及保證作業(yè)和測試質(zhì)量等。

會議第三項(xiàng)，李校長做總結(jié)性發(fā)言。

他首先對年級前期工作做了十點(diǎn)總結(jié)，認(rèn)為在這一段時(shí)期內(nèi)，年級狠抓常規(guī)管理卓有成效，四種文化蔚然成風(fēng)；高效課堂作為一直以來的工作重心，在年級部多巡視、老師們多重視之后，也取得了很好的效果，學(xué)生上課的狀態(tài)大有改觀，精神面貌有了明顯的改變；學(xué)生晨讀、晚讀漸成氣候，課間跑操、周日自主學(xué)習(xí)越來越好，月考監(jiān)考展示了高二教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的風(fēng)范；二?？荚嚪从辰虒W(xué)新生態(tài)，讓我們看到不足的同時(shí)也看到了優(yōu)勢；班主任工作邁上新臺階，青年教師成長迅速，級部管理工作扎實(shí)有效。

之后，李校長做了題為“教育從擔(dān)當(dāng)開始”的一次講話，并提出以下幾點(diǎn)建議：

其一，他強(qiáng)調(diào)教育者應(yīng)有三種能力：看見、洞見和遠(yuǎn)見?？匆?/span>學(xué)生行為背后真正的原因；洞見他們行為背后真正的需求；遠(yuǎn)見，定義成長的意義，點(diǎn)滴的改變就是成長，讓孩子找到生長的方向。

其二，正確的教育來自我們自身的改造，教師必須學(xué)會同情、憐憫、知足，教育根植于愛，而不是紀(jì)律權(quán)威。愛會使我們充滿激情去工作，，去關(guān)注每一個(gè)生命的成長，去時(shí)刻反省、提高自己。

其三，教育是由微事件組成的，重視微事件，積極回應(yīng)微事件，善于從微事件中探究規(guī)律，從微事件中打造高品位、高品質(zhì)，就是良好的教育新生態(tài)。

其四，重視生命成長的規(guī)律，不放棄每一個(gè)人，直面每一個(gè)問題，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注、關(guān)愛、鼓勵(lì)腳踏實(shí)地的學(xué)生，相信他們的未來一定是光明的。

講話最后，李校長提醒大家，我們面對的是一群躁動的青春，他們蓬勃生長，但容易迷失在時(shí)代的大潮中。正因?yàn)樵诿允е?，所以更愿意尋?/span>方向，教師就是承擔(dān)了替他們找到成長方向的人。教育的意義在于喚醒智慧、培養(yǎng)自由而完整的人。心有所信，方能行遠(yuǎn)！

                     高二年級  劉玉鳳供稿