2020年9月25日上午第二節(jié)課，青年教師李華燕在鶴問湖校區(qū)高二(11)班進(jìn)行了英語公開課，全體高中英語老師到場(chǎng)進(jìn)行觀摩并進(jìn)行評(píng)課。

秋天的財(cái)富在九月溢滿，它就站在門楣回首，微笑地向十月招手。
感謝不辭辛勞的新老校區(qū)的老師們，抽出寶貴時(shí)間，蒞臨指導(dǎo)。

各位老師們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)耐心地等待著...

本次活動(dòng)中，李華燕老師公開教學(xué)的內(nèi)容為Art and Literature --- William Butler Yeats. 首先，李華燕老師一堂閱讀課把我們帶進(jìn)了文學(xué)和藝術(shù)的殿堂。本堂教學(xué)思路清晰，活動(dòng)形式多樣。對(duì)于高中英語的閱讀課來講閱讀內(nèi)容的落實(shí)是一個(gè)比較困難的環(huán)節(jié)，李老師充分利用詩歌欣賞，判斷，翻譯等多種形式。在閱讀開始前，讓學(xué)生在一定的時(shí)間里完成一項(xiàng)閱讀任務(wù)，在一定程度上能避免一些無效閱讀。

李老師對(duì)教學(xué)充滿熱情，笑容親切可人，積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間的相互作用和同學(xué)間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)。建立和諧的人際關(guān)系是優(yōu)化課堂氣氛的重要條件之一，李老師在這一點(diǎn)上做得很好。

本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩、有效，在活動(dòng)中突出重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與。本次高中英語公開課授課活動(dòng)圓滿結(jié)束，通過此次活動(dòng)，有效提高我校教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)研究的深入開展。（供稿人：李華燕）