1月正是最冷的時(shí)候，屋外寒風(fēng)呼嘯，但這卻擋不住學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。"art music history……"朗朗書(shū)聲從教室中傳出來(lái)。8日上午第一節(jié)課，九江三中青年教師李夢(mèng)麒在初一七班進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，初中英語(yǔ)教研組老師們參加了本次聽(tīng)課活動(dòng)。

李老師以一段視頻導(dǎo)入，貼近學(xué)生的生活，使他們了解各學(xué)科的英文表達(dá)方式。進(jìn)而利用圖片講解每一個(gè)單詞的含義，并糾正發(fā)音。

"My favorite subject is English.How about you?What is your favorite subject?"李老師以自己為例，拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們表達(dá)自己喜歡的科目，然后進(jìn)行了一個(gè)小游戲，請(qǐng)學(xué)生們用一句話介紹自己，讓其他同學(xué)來(lái)猜測(cè)她喜歡的學(xué)科，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，活躍了課堂氣氛。

聽(tīng)力環(huán)節(jié)，為了進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生信息捕捉的能力，李老師額外設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)前明確任務(wù)，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音。聽(tīng)后分角色朗讀，熟悉句式，兩人一組進(jìn)行對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行造句，進(jìn)行口語(yǔ)輸出。

小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，李老師將學(xué)生們分為六組，進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)每個(gè)成員喜愛(ài)的科目及其原因，并記錄在紙上。最后通過(guò)多媒體展臺(tái)展示各個(gè)組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并糾正拼寫(xiě)。學(xué)生們踴躍參與，整堂課氛圍達(dá)到高潮。

最后對(duì)整節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：各學(xué)科的英文表達(dá)方式及其拼寫(xiě)，對(duì)重點(diǎn)句式"-What's your favorite subject? -My favorite subject is…"和"Why do you like…? -Because it's…"進(jìn)行舉一反三。

課后，初一英語(yǔ)教研組全體教師就本次公開(kāi)課進(jìn)行了全面評(píng)析。首先各位老師肯定了本堂課的優(yōu)點(diǎn)，李老師教態(tài)自然，教學(xué)內(nèi)容邏輯清晰，環(huán)環(huán)相扣，課堂設(shè)置兼顧了不同能力水平的學(xué)生。其次也指出了需要改進(jìn)的地方，如：在聽(tīng)力環(huán)節(jié)可以設(shè)置更多的問(wèn)題，小組活動(dòng)最后可以讓學(xué)生們來(lái)介紹自己組員的喜好等。最后，就近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，富有經(jīng)驗(yàn)的老師們親切解答了青年教師的問(wèn)題，并且給出解決方案。

本次公開(kāi)課的展示活動(dòng)，達(dá)成了教師們共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的，具有積極意義。

（供稿人：李夢(mèng)麒）