11月4日上午（星期三），市教學(xué)常規(guī)檢查組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。以市教科所副所長(zhǎng)林建航帶隊(duì)的專家團(tuán)隊(duì)，隨堂聽課。我校初中數(shù)學(xué)老師劉惠明很榮幸被抽到隨堂聽課。課后，專家團(tuán)隊(duì)對(duì)此課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予劉惠明老師許多建議。

首先，林所長(zhǎng)給予點(diǎn)評(píng)，主要包含以下：一，教師的基本素質(zhì)較高，教學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、親和。二，組織教學(xué)的能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置合理，主要體現(xiàn)在引入、講解、練習(xí)等方面。三，在教學(xué)內(nèi)容上，能很好的做到對(duì)知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。四，例題的講解條理性強(qiáng)、關(guān)注學(xué)生的知識(shí)形成與發(fā)展過程。

但同時(shí)也存在一些不足。比如，概念本質(zhì)不能由老師直接指出，學(xué)生才是課堂的主角，老師應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，從而得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

其次，三中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)付志鴻指出：初中學(xué)生應(yīng)側(cè)重直接感知能力的培養(yǎng)。例如，應(yīng)舉出更多的實(shí)例來理解概念，豐富學(xué)生的直觀感知能力。除此之外，強(qiáng)調(diào)板書的重要性：雖然網(wǎng)絡(luò)的普及給教學(xué)帶來了極大的方便，但在數(shù)學(xué)教學(xué)中板書仍是必不可少的。

最后，劉慧明老師表示，各位專家型老師的點(diǎn)評(píng)，讓初為人師的她收獲良多。在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷精益自己的教學(xué)水平。

近幾年九江三中加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，從多種途徑培養(yǎng)青年教師。九江三中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的沃土，也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的沃土。對(duì)新教師的極力培養(yǎng)，不僅僅是九江三中的現(xiàn)實(shí)需要，更是對(duì)未來九江三中發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保證，也是對(duì)九江教育、社會(huì)的一份責(zé)任。

                                           撰稿人：付志鴻