為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，2020年10月20日上午8點(diǎn)20在甘棠湖校區(qū)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，舉行了新引進(jìn)生物學(xué)教師微課比賽。生物組的青年教師們充分展現(xiàn)出了教育的智慧和個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)采。
本次比賽共有5名青年教師參加，由吳集起、楊獻(xiàn)金、劉紅燕、黃小惠、易曉菲、楊勤六位備課組組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。
本次比賽，第一位上場(chǎng)的是駱萍老師。駱老師授課的內(nèi)容為“影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩亍?。講授新知之前，駱老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧了舊知識(shí)，列表比較物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式；講授新知時(shí)，駱老師利用多個(gè)坐標(biāo)圖，引導(dǎo)學(xué)生分析影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)母鱾€(gè)因素；新知識(shí)點(diǎn)講授結(jié)束之后，利用習(xí)題幫助大家鞏固知識(shí)。駱老師的課堂條理清晰，臺(tái)風(fēng)自然。
接下來是楊中珺老師。楊老師授課的內(nèi)容為“細(xì)胞膜的功能”。在講授細(xì)胞膜的三大功能時(shí)，楊老師充分利用多媒體動(dòng)畫，并且注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在幫助學(xué)生理解講授的內(nèi)容。楊老師的課堂通俗易懂，口齒清晰，臺(tái)風(fēng)自然。
第三位上場(chǎng)的是饒慶輝老師。饒老師授課的內(nèi)容為“病毒”。饒老師以新冠病毒的為例來導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，然后趁熱打鐵，逐一介紹了病毒的生活方式、分類、病毒的結(jié)構(gòu)、病毒的繁殖方式等。饒老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。
接著是劉煬老師。劉老師授課的內(nèi)容為“免疫系統(tǒng)的組成和功能”。劉老師逐一介紹免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)和免疫系統(tǒng)的功能。在介紹免疫系統(tǒng)的功能時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生理解。
最后上場(chǎng)的是凌青老師。凌老師授課的內(nèi)容為“蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位——氨基酸”。在講授新知的過程中，凌老師以人體為例，幫助大家理解氨基酸結(jié)構(gòu)通式的特點(diǎn)，令人印象深刻。
賽后，吳集起老師充分肯定了大家的課堂，同時(shí)也給出了一些建設(shè)性的意見和建議。最后，六位評(píng)委在一起，評(píng)選出了代表生物組參加學(xué)校微課大賽的青年教師，并部署了生物組下一階段的工作。（楊中珺供稿）
