市三中明確提出辦學要追求至善，爭先進位，且認為慢進則退，不快則廢，不進則亡。工作中要為成功想辦法，不為失敗找理由。為謀求三中的進一步發(fā)展，為奠定學生未來發(fā)展尋求教師和學生之間樂教樂學的和諧途徑，市三中大力實施科研興校戰(zhàn)略。
    1、目標明確：
    強化集體備課，形成良好的教研氛圍；大力開展中高考的研究，密切關注中高考出題動向；開展課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。爭取人人有課題，其中，30﹪的教師有市級課題，10﹪的教師有省級課題，5﹪的教師有國家級課題；用3-5年的時間，爭取每位教師在市級以上報刊雜志至少發(fā)表一篇教研論文，全校形成崇尚科研的氛圍。
    2、措施具體：
    打造教研興校平臺，完善教研網(wǎng)面及《三中教育科研》的內(nèi)容及板塊，拓寬教師交流渠道，利用網(wǎng)絡教研及《三中教育科研》平臺凝聚教研力量。完善科研管理制度，（1）制定、完善了一套符合學校實際，便于操作，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教科研考核評價制度，考核評價能激勵教師。（2）成立了學術委員會。學校聘請專家、本校特級教師及具有較高科研能力的高級教師組成學術委員會。其職能是參與、指導或合作進行課題研究，規(guī)劃課題方向，承擔學校教育科學論文及其它優(yōu)秀科研成果的評審工作，舉辦教科研大會等研討活動，對全校教師科研進行學術指導。
    3、行動迅速：
    學校一開學，強力宣傳，科研興校，深入人心；教研時間、教研地點、教研經(jīng)費一一得到落實；示范課、展示課、匯報課相繼開展，濃厚的教研氛圍正在形成。9月11日—12日，市教研室各科教研員親臨三中課堂，聽課36節(jié)，及時評課，高度評價我校教師的教學教研能力，亦指出教學中的不足并提出很好的建議。這項活動極大地推動了三中教研興校戰(zhàn)略的進一步實施。
    4、效果明顯：
    老師們充分認識到科研興校的意義，積極投入到科研中去。教研遲到、早退現(xiàn)象沒有了，聽課、評課積極了，討論問題有新意了，申報課題主動了……學生問卷調(diào)查顯示，教師教得投入，學生學得有味。教學科研正顯示出它的威力。