看見你的“傻”，更明白你的好
-----記九江三中高二（5）班教師線上教學活動
幾十天前，還是己亥未盡，庚子正來，當我們還沉浸在新春的歡樂中時，一場由廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前的戰(zhàn)役已然打響。作為學生的我們也隨之迎來了線上學習，在家上課的全新戰(zhàn)斗模式。在這起初讓我們新奇如今又令人司空見慣的學習過程當中，最不能忘記的便是老師們在屏幕背后的默默關(guān)注和無悔付出。
一、未雨綢繆 搭建平臺--豈曰無課 與子同釘
在抗疫戰(zhàn)爭打響初期，高二5班在班主任馮連勝老師就在家里開始學習各種軟件，籌謀搭建合適的免費平臺和孩子們共享網(wǎng)絡(luò)課程，最終選定了這個網(wǎng)上評分極低的“釘釘”，那時的家長和學生還不理解國難當頭的艱難，老師克服各種困難，苦口婆心，終于在2月10迎來的九江三中高二（5）的一場特別的開學典禮。
陌生的軟件，笨拙的操作都阻擋不了高二（5）班全體師生停課不停學，停課不停教的步伐。一份直播清單描述了其他五位科任老師、全體學生的參與及全體家長的配合下，積極順利按學校要求開展疫情期間“停課不停學”活動。
通過“釘釘”班主任和老師們開展著各項工作：1、開展每日健康統(tǒng)計.2、通過網(wǎng)上視頻的方式舉行升旗儀式和每周晨會。開學日第一次升旗，3月2日第二次升旗。每周安排兩位同學分別進行演講和點評。3、負責與每位科任老師聯(lián)系，組建各科學習群，溝通每天作業(yè)完成情況，提醒學生，并反饋給家長。4、疏導(dǎo)學生因疫情及網(wǎng)課的壓力導(dǎo)致的不良情緒。5、應(yīng)年級部要求，開展家長會，6、組織線上答疑。
二、日夜相伴 收獲親情---“奪命連環(huán)響”
抗疫期間我們或許少了父母的陪伴，但卻收獲了六份沉甸甸的師生情，其實沒有如此一份責任能讓青絲一夜成雪，也沒有一種擔當能使清亮的嗓音沙啞干澀，沒有一次問候會使一個人的笑容長久不散，也沒有一個小小的大意會讓他人電話不斷的催促你······，這一切只因他們?yōu)槿藥?，便待學生如子，我們便成為家人。
不知是何時，馮老師的“奪命連環(huán)響”在我們耳邊不斷響起。沒錯，老師仿佛是“閑”的，不但一件事，件件事都要盯，每一次沒有按時完成，必是電話鈴聲回響耳邊，余音繞梁，三日不絕。還記得又一次接到老師電話時，聽到老師有些疲倦而著急的聲音，我也感到有些不耐煩了，可第二天一早看到老師再次打開視頻，那又花白了許多的鬢發(fā)確實刺痛著學生的心，多少次，您在那邊滔滔不絕，我們在這邊已是眼眶盡濕。是的，在這抗疫的關(guān)鍵時期，為了護佑我們的健康，為了保證我們?nèi)珕T線上學習的路上一個不少，您耗費了多少時間和精力來幫助和鞭策我們養(yǎng)成好習慣，樹立起有條不紊的時間觀念和緊張意識呢?
- 共度難關(guān) 砥礪前行---化作春泥更護花
老師們的努力我們看得到，也看不到。我們能看到馮連勝老師上課時的自信笑容和流暢畫質(zhì)，卻看不到他前一天也許一個晚上的徹夜不眠也許一整日的忙碌不休；我們能看到楊旭老師工整、豐富的聽課筆記和精美、及時的補充課件，卻看不到她深夜批改作業(yè)時的蹙眉或欣慰；我們能感受到程娟老師每周三個清晨督促我們聽、讀、背的飽滿熱情和清晰、動聽的英文發(fā)音，卻看不到她怎樣在我們做錯題后努力不被我們發(fā)現(xiàn)她的焦慮，反而發(fā)一大串的話語提醒和鼓勵我們；我們看到了殷蓓老師在屏幕那邊時而發(fā)自內(nèi)心的焦急又時而因為一個及時的回復(fù)而能量滿滿，卻不明白她為了誰在精心備課之余還堅持QQ連線為我們作業(yè)答疑充實我們的周末；我們看到了周紅英老師上直播課時的細致周全和耐心解答，以及課后針對我們班級的詳盡訓練答疑，看到了胡青紅老師因為在鄉(xiāng)下不方便線上交流卻精心補充的拔高好題不讓我們松懈······線上線下的學習我們和老師仿佛永遠在一起，時時感受著老師對我們的款款深情，唯一以報的便是不負師恩，不負真情，把握韶華，學以自強！
窗外的百合花早已是滿樹滿樹的雪白，不求如此的燦爛永不凋謝，只因明白“落花不是無情物，化作春泥更護花?！蔽覀兿嘈挪⒁矠橹?，花兒們凋謝之后將是全新的繁綠和濃陰！（高二（5）班李慶慶 供稿）
