1月9日上午，鄒紅愛老師在高三（8）班帶來了一節(jié)專題復(fù)習(xí)課“弱電解質(zhì)的電離平衡”，全體高三化學(xué)組老師參與了聽課。

高中化學(xué)弱電解質(zhì)的電離平衡是高考中的一個重難點，也是繼化學(xué)平衡知識的延申，同時是學(xué)生學(xué)好溶液中粒子關(guān)系的基礎(chǔ)，每年高考中都占有一定的比重，近幾年難度有所降低。鄒老師結(jié)合一輪復(fù)習(xí)和自己班學(xué)生的特點充分備課，準(zhǔn)確把握本節(jié)重難點，注重引導(dǎo)學(xué)生能夠認(rèn)識到電解質(zhì)的電離有一定限度，幫助學(xué)生從多角度分析弱電解質(zhì)的電離平衡。能巧妙的從實例出發(fā)運(yùn)用平衡移動原理解決實際問題，讓學(xué)生熟練的利用三段式模型進(jìn)行電離常數(shù)的有關(guān)計算。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，從學(xué)生已有的知識出發(fā)。理論分析與實戰(zhàn)演練相結(jié)合，很好的將本節(jié)重難點加以突破。

課后高三化學(xué)組進(jìn)行了評課。備課組老師一致認(rèn)為，鄒老師本堂課目標(biāo)明確，基礎(chǔ)講解細(xì)致，以高考為目標(biāo)，有的放矢，既節(jié)約了時間，又能快速出成績，復(fù)習(xí)效果好。隨后組內(nèi)就此次五市八校聯(lián)考的情況進(jìn)行了分析。針對試題和得分情況分析了學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點，特別是就學(xué)生在化學(xué)工藝流程題和計算題的普遍問題進(jìn)行了深入的討論，并細(xì)化了接下來的復(fù)習(xí)作戰(zhàn)計劃，為迎接即將到來的九江市第一次模擬考試做好準(zhǔn)備。

（鄒紅愛供稿）