2019年9月20日，由青于藍(lán)考試研究院舉辦的新語文高考報(bào)告會(huì)，在湖北省武漢市舉行，我校派出四位年輕語文教師前往觀摩學(xué)習(xí)?；顒?dòng)為期三天，匯集全國一線名師學(xué)者，以語文閱讀為核心，主要圍繞文化課堂、教材修訂與課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀課示范與解析、新課標(biāo)高考四部分內(nèi)容來展開培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

在新高考背景下，對(duì)語文學(xué)科來說，閱讀由于其在課文講授、文章學(xué)習(xí)理解、語文考試的閱讀與寫作中所占據(jù)的重要地位，必須得到所有語文教師的高度重視。通過此次講座培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓與會(huì)的語文教師意識(shí)到，語文教師在未來的高中語文課程學(xué)習(xí)中，要更注重學(xué)生閱讀，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品原著閱讀。

此外，在熊芳芳教師的《促織》優(yōu)秀課示范中，也再次強(qiáng)調(diào)了文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)不僅僅在課堂上，而是會(huì)涉及到語文學(xué)習(xí)的方方面面。這就要求語文教師在授課時(shí)，要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，要注意課內(nèi)與課外相結(jié)合，抓住文化素養(yǎng)的線索，大大擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，注重知識(shí)的積累與應(yīng)用，重要的是加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

當(dāng)然，對(duì)學(xué)生在高考閱讀試題方面的指導(dǎo)工作也不能落下，在張彬福老師的“新課標(biāo)與高考轉(zhuǎn)型”的準(zhǔn)提報(bào)告中所強(qiáng)調(diào)的新課標(biāo)下的高考轉(zhuǎn)型形勢(shì)固然值得重視，但他同時(shí)也指出，所有這些理論指導(dǎo)上的變化，都要在具體的試題解決中見真章，而這則需要所有一線語文教師在日常的教學(xué)工作中，將對(duì)學(xué)生的閱讀能力的指導(dǎo)工作切實(shí)開展到位，特別是最后的試題的解決方法。

三天時(shí)間，講座雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)高考語文的教學(xué)與研究工作卻永遠(yuǎn)不會(huì)停止，相信經(jīng)過這次高中語文新高考閱讀培訓(xùn)，對(duì)我校的高中語文教學(xué)工作將是一次強(qiáng)有力的充電，在語文閱讀領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與重視，也必將助我校高中語文教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

活動(dòng)剪影：

                                                                       (雷寇  報(bào)道)