10月13日—14日，江西省初中數(shù)學“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”綜合研究活動在安遠一中隆重舉行。江西省教育廳教研室主任杜偵，江西省數(shù)學教研員陳莉紅老師，北京朝陽區(qū)教育廳教研員曹自由老師，安遠縣副縣長鐘琳及安遠教育局的有關(guān)領(lǐng)導出席會議，來自全省11個設區(qū)市的300多名教師參加研修活動。

北京市朝陽區(qū)教研員曹自由老師圍繞培養(yǎng)全面發(fā)展的人做了題為《基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的教學案例研究》的主題報告。他用生動形象的實例闡述數(shù)學活動經(jīng)驗是在“做”的過程和“思考”的過程中積淀，是在數(shù)學學習活動中逐步積累的，強調(diào)數(shù)學活動經(jīng)驗的積累是提高數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。通過實例為我們呈現(xiàn)了教綱如何對數(shù)學學科的核心素養(yǎng)數(shù)學運算、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學抽象、數(shù)學分析、數(shù)學建模的教學引導。為我們研讀教綱提供了事例方向。

江西省數(shù)學教研員陳莉紅老師、胡德勝老師、梁希老師等主講是基于天元數(shù)學平臺課題前期成果匯報，并與大家交流自己的教育心得。天元數(shù)學圍繞學生發(fā)展核心素養(yǎng)展開研究，實現(xiàn)由關(guān)注“教”向聚焦“學”的教研轉(zhuǎn)型，減負提質(zhì)；以作業(yè)為紐帶，加強師生、學校的互動，加強個性化的學習指導，通過大數(shù)據(jù)的分析方式有針對性地查漏補缺，并為學生定制科學 、個性化的學習方案。為我們展現(xiàn)了在信息時代的背景下多媒體對教學的輔助，也為探索如何運用高科技手段對教學進行提升提供了方向。

示范課上，江西師大附中優(yōu)秀教師段碧，用磁力片搭建立體圖形的巧妙設計，瞬間吸引眼球，點燃學生熱情，學生在動手操作中獲得體驗。寓教于樂，循循善誘，從直觀想象到邏輯推理，逐步滲透分類討論思想，培養(yǎng)學生的空間想象能力。

人教社中數(shù)室主任李海東，以《貫徹落實四基四能發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)》為題，從教材編寫的角度解讀了發(fā)展學生的核心素養(yǎng)是落實立德樹人。數(shù)學的本質(zhì)是用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學思維思考世界，用數(shù)學語言表達世界。

習總書記說“一個人遇見好老師是一生的幸運，一個學校擁有好老師是一個學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。”讓我們不忘初心，在教育之路，砥礪前行。

（九江三中   彭奇斌）