作為一名普通教師，在工作崗位上他能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏得了全校師生的好評(píng)。

    一、 忠誠(chéng)教育，修師德

    作為一名共產(chǎn)黨員，他認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求，把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。

    記得剛進(jìn)入三中時(shí)，學(xué)校張校長(zhǎng)找他談話，對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，他們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范” 。從此以后，他始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條，以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新課堂。在生活中，他尊重同事，熱愛(ài)學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定，在今后的多年里，他多次被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“師德師風(fēng)模范標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

    課堂給了他馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓他大展身手，黨的教育方針讓他大膽向前，他愿一生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在黨的嚴(yán)格要求下，勤修師德，樹(shù)立好旗幟作用。

    二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德

    師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。自參加工作到現(xiàn)在，他一直擔(dān)任班主任工作，他認(rèn)為班主任的日常工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo)，然而要把班級(jí)培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營(yíng)造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓他們感覺(jué)溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自他實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。

    作為一名班主任，2003年參加工作伊始，他以極大的熱情投入到工作中去，為了讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，更加健康成長(zhǎng)，每天放學(xué)后，他都會(huì)留在教室里，和個(gè)別同學(xué)談心，及時(shí)教育開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)問(wèn)題學(xué)生，每到周末，他總是免費(fèi)幫助后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)功課。在他的教育和管理下，學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)積極，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃郁，多次被評(píng)為“班級(jí)管理考核一等獎(jiǎng)”。不僅如此，他還深入到學(xué)生家里，了解學(xué)生家庭情況，有時(shí)為了挽救一個(gè)學(xué)生，他甚至連續(xù)家訪了多次。記得有一名叫王代恒的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕，經(jīng)常遲到，曠課，不交作業(yè)，為了改變這個(gè)學(xué)生，他每個(gè)星期都找他談話鼓勵(lì)教育他，并且到他家中家訪7次，每次都和他及他的媽媽交談，反映他的進(jìn)步，指出他的不足。為了鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，他甚至還和他定協(xié)議，做“合子”，讓他找回了自信。

作為九江三中一名教師，他有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體主義精神，記得2008年，學(xué)校初三新增了一個(gè)班，在當(dāng)時(shí)他自己已經(jīng)帶了兩個(gè)班，又是班主任的情況下，他毫無(wú)怨言的接受了這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周30多節(jié)課，整整一年， 結(jié)果他不僅完成了這項(xiàng)工作，而且成績(jī)優(yōu)秀，在900多人的年級(jí)，只有十多個(gè)100分以上的語(yǔ)文中考成績(jī)中，他所教的學(xué)生就有4人。那時(shí)他還是剛剛出生孩子的父親。

    回顧走過(guò)的日子，工作的艱辛和快樂(lè)歷歷在目。在教育教學(xué)過(guò)程中，他始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。

    學(xué)生的進(jìn)步是他最大的快樂(lè)，當(dāng)他看到學(xué)生在元旦文藝匯演上表演時(shí)，當(dāng)他看到他們?cè)谛ｓw育節(jié)拿到第一名的好成績(jī)時(shí)，當(dāng)他早上一進(jìn)校園就能聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)他們班在全校師生面前很成功的上主題班會(huì)課時(shí)，當(dāng)他看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子變的沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時(shí)，當(dāng)他看到他的學(xué)生一個(gè)個(gè)考入“擇優(yōu)班”時(shí)，當(dāng)他看學(xué)生手里的一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，這時(shí)候他覺(jué)得他是世上最有成就的人，因?yàn)樗斋@了世上最純，最美的禮物。

      三、快樂(lè)教學(xué)，練師德

    他是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。所以他的課堂多次被評(píng)為活力課堂，他自己也被評(píng)為“學(xué)生心目中的的好老師”。

    除此之外，他積極參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐?！　　?/span>

　　四、聯(lián)系群眾，樹(shù)旗幟

作為一名黨員，他始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，在工作中積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想以及習(xí)近平同志系列講話精神，努力帶動(dòng)支部黨員為黨支部工作做貢獻(xiàn)，在黨支部、學(xué)校工作及中起到了先鋒模范作用。有困難教師，他組織黨員幫扶，有災(zāi)區(qū)受災(zāi)，他組織黨員捐款，在他的帶領(lǐng)下，所在支部涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀黨員，不少黨員同志被評(píng)為?！笆腰h員”“市優(yōu)秀黨員”。作為初一年級(jí)支部書(shū)記，他始終把關(guān)心群眾，關(guān)心青年教師，關(guān)注他們的成長(zhǎng)放在工作首位，自2010年以來(lái)，在他的幫助下，發(fā)展了一大批青年黨員，其中有的是普通教師，有的是中層干部。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。努力踐行為師之道，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默耕耘，潤(rùn)物無(wú)聲，在他的心中，學(xué)校就是他的家，學(xué)生就是他的孩子，同事就是他的親人。

    回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年，一名戰(zhàn)斗教育一線的共產(chǎn)黨員，他決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，他將一路放歌，勤修師德，用他的愛(ài)揚(yáng)起他學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆，用他熾熱的心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。