一開始，Eric Wang根據(jù)自己的親身經(jīng)歷介紹了中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)進(jìn)入名校的過程中所缺失的一個(gè)部分：Course Credential（課程誠(chéng)信）的問題，而特色班很好的解決了這個(gè)問題。

（學(xué)生全身貫注在聽Eric老師的講課）

（Eric老師分析了獨(dú)立思考的重要性、中國(guó)學(xué)生對(duì)事物的觀點(diǎn)和判斷的弱勢(shì)、以及批判性思維對(duì)自己的視野發(fā)展的必要性，并介紹了一些實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，）

（談及了電腦和手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響，閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、美國(guó)學(xué)校的課程情況等，課堂幽默風(fēng)趣，學(xué)生笑聲不斷，互動(dòng)頻頻。）

第二部分Ludwing老師則結(jié)合現(xiàn)在的世界杯的賽事的賠率，用英文給大家上了一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)概率和組合課。

學(xué)生緊跟老師的節(jié)奏，思考解題方法。

主講嘉賓介紹

Eric Wang

畢業(yè)于著名的“公立常春藤”盟校成員“美國(guó)普渡大學(xué)”，就讀全美排行前3名的“電子工程專業(yè)”。之后又于美國(guó)排名61位，世界知名的“馬里蘭大學(xué)”就讀全美大熱專業(yè)“微電子碩士”。 11年國(guó)際教育經(jīng)歷，6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)課時(shí)上萬(wàn)小時(shí)。深諳教學(xué)之道，北美各種考試融會(huì)貫通，自成一派。幫助了大量學(xué)生入讀世界頂尖名校，輔導(dǎo)學(xué)員中四百名以上托福平均95，SAT1430，托福110以上20人。尤其重視學(xué)員基礎(chǔ)，擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立思維。

Eric與普渡大學(xué)功勛教授，Nokia首席科學(xué)家，美國(guó)國(guó)防部火星計(jì)劃圖像處理專家合影

Eric與NBA球星麥蒂的合影

Ludwing Kou

南京大學(xué)博士，于美國(guó)頂尖的綜合研究型大學(xué)，世界排名前36位，被譽(yù)為“公立常春藤”且在全世界享有盛譽(yù)的“美國(guó)伊利諾伊大學(xué)”就讀“物理化學(xué)專業(yè)博士后”。 10年國(guó)際教育經(jīng)歷，5年國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)儲(chǔ)量巨大，縱覽英文原著上千本。學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，榮獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在SCI期刊上發(fā)表論文多達(dá)十余篇（美國(guó)科學(xué)情報(bào)研究所出版，世界著名期刊文獻(xiàn)檢索工具，收錄的文獻(xiàn)能夠全面覆蓋全世界最重要和最有影響力的研究成果。）歸國(guó)后專注于國(guó)際課程理科教學(xué)，數(shù)理化融會(huì)貫通，課堂風(fēng)趣幽默，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，深受學(xué)生歡迎好評(píng)如潮。

我校中美特色班真正的把國(guó)際化課程落地九江，致力于培養(yǎng)國(guó)際化思維人才，引領(lǐng)九江國(guó)際化教學(xué)潮流。