為進(jìn)一步落實(shí)我校三種文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的良好思想品德和文明行為習(xí)慣，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和班級凝聚力，進(jìn)一步促進(jìn)班級管理工作規(guī)范化、制度化，初一年級組織開展“流動紅旗”評比活動。

    年級部領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，從活動方案的實(shí)施細(xì)則、人員安排、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了周密的部署，并組織了專門的學(xué)生對各班每天的衛(wèi)生保潔、出勤情況、校服穿戴、兩操落實(shí)、午間秩序等多方面進(jìn)行了嚴(yán)格公正的打分評比，經(jīng)過一個月的考核，評選出了各方面表現(xiàn)突出的班級，分別是：初一（2）班，初一（4）班，初一（6）班，初一（8）班，初一（9）班，初一（11）班。

    此次活動，收到了良好的效果，學(xué)習(xí)環(huán)境更美了，教室里，走廊間，少了一份喧鬧，多了一絲書香氣息。年級部主任黃珍珍同志表示，要將“流動紅旗”評比活動作為一項長期工作來對待，持之以恒，不斷創(chuàng)新，做到常規(guī)化、實(shí)效化、科學(xué)化。

　　“流動紅旗”評比活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我教育、自我調(diào)控、自我激勵、自我認(rèn)識、自我發(fā)展、自我評價能力，為優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)的形成注入了不竭動力，增強(qiáng)了集體的向心力，激勵著全體學(xué)生為集體的榮譽(yù)而努力，為孩子們今后的幸福人生奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。