務(wù)實(shí)、精準(zhǔn)、求進(jìn)

2017年11月21日上午高二語文備課組成員在求真樓召開備課組會議，分析期中考試試卷及學(xué)生成績。本次考試是本學(xué)期以來最為重要的一次考試，它檢測了學(xué)生半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，鞏固了前面所學(xué)的知識，同時也為下半個學(xué)期的教學(xué)工作提供了參考數(shù)據(jù)，有利于提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。

備課組長周貴彬老師首先介紹了本次考試的試卷命制、批改情況，從整體上作了簡明扼要的說明。毛秀成老師從作文批改的實(shí)際情況出發(fā)，指出了學(xué)生作文時仍然存在審題不嚴(yán)、思路不清、字?jǐn)?shù)不夠、主題跑偏的現(xiàn)象。他說，閱卷時發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生洋洋灑灑寫了很多字，但全篇都沒有涉及到“中國的第三張名片是什么”的問題，這暴露了學(xué)生對任務(wù)驅(qū)動型作文還不熟悉的事實(shí)。劉文彬老師就文言翻譯的批改談了自己的看法，他說學(xué)生對“重辟”“貴州”等詞語非常陌生，甚至有些學(xué)生都不清楚“下車”的含義，后期教學(xué)需要進(jìn)一步強(qiáng)化文常識的積累，爭取突破古代文化常識這道障礙。江波主任認(rèn)為試卷材料很新穎，特別是關(guān)于藏文化、救贖等主題的小說我們涉獵甚少，這倒提醒了我們需要注意平時教學(xué)中不太關(guān)心的問題。邱曉笛、劉玉鳳老師也紛紛談了閱卷中出現(xiàn)的問題。

最后李校長做出了強(qiáng)調(diào)，他說一定要對每次考試作深刻總結(jié)，找出問題，彌補(bǔ)不足，吸取教訓(xùn)，為后面的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭取在下次聯(lián)考中打個翻身仗。

這次考試分析，本著務(wù)實(shí)、精準(zhǔn)、求進(jìn)的思想，尋找問題，解決問題，精準(zhǔn)教學(xué)，促進(jìn)共同提高。

（周貴彬供稿）