首先聽了我校范哲銘老師與九江一中柯照明老師的高中地理優(yōu)質(zhì)課，內(nèi)容分別是《山西煤炭資源的開發(fā)》和《大氣的受熱過程》，并對這兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致點評。

程紅教研員：兩位老師作為九江市直學(xué)校的教學(xué)明星代表，這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課都非常出彩。范老師的課語言幽默，師生互動與課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了青年教師的特點。而柯老師的課嚴(yán)謹(jǐn)深入，貼近生活，展現(xiàn)了中年教師的風(fēng)采，兩節(jié)課都值得大家學(xué)習(xí)。

一中教研組長燕青：兩位老師的課在學(xué)以致用方面做得好，都注重讀圖用圖的方法傳授。但范老師的課前松后緊，柯老師的課練習(xí)討論太多，重點不突出，合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠。

二中教研組長楊震庭：范老師教態(tài)自然，語言幽默，應(yīng)變能力強(qiáng)，注重學(xué)生閱讀課文，貼近生活實際，連貫性好，注重知識遷移，課件清晰。不足是要帶問題去讀書，未能引導(dǎo)學(xué)生去理解九江市旅游市場好的原因，山西省40%的土地下有煤炭，說明其資源分布廣也是對的，不光是表示資源多。柯老師的課總體貼近生活，貼近高考，對教材挖的深。不足是課件標(biāo)題不夠明顯，討論少，氣氛不夠活躍。

三中蘭主進(jìn)組長：范老師教學(xué)活潑，語言風(fēng)趣，貼近學(xué)生，條理清晰，課件設(shè)計實用，操作簡便。但教學(xué)節(jié)奏前松后緊，把握不好，有口誤和口頭禪，有些數(shù)據(jù)老舊，未能及時更新。柯老師擅長知識點的講解，教學(xué)組織有序，課件做得好。不足是教材挖得太深，對高一新生不太適用，所舉例子有些與學(xué)生實際體驗相距較遠(yuǎn)，沒有板書配合教學(xué)，活動未能有效開展。建議柯老師降低知識難度，增加課堂活躍程度。

五中教研組長江勇柱：范老師能利用大量圖文資料并結(jié)合生活實際，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題。但對高二文科生來說，知識容量不足，深度不夠?？吕蠋煹恼n條理性強(qiáng)，知識講解細(xì)致，駕馭課堂能力較強(qiáng)，但對教材挖得過深，對高一新生難度太大。

另外，四中、六中、七中、八中、廉溪區(qū)一中的教研組長也對兩位老師的課做了精彩的點評。

然后，程紅老師向大家傳達(dá)了2017年全國地理高考大綱的修訂，特別提出“一增一減”內(nèi)容，新增中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日及民風(fēng)民俗的考查，選修題中減去《自然災(zāi)害與防治》的內(nèi)容，提醒老師們要認(rèn)真研讀新的考試大綱，注意新高考動態(tài)。此外，程老師對新的高考精神及未來高考改革方向作出指示，希望地理老師們要注重學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合地理思維、地理實踐等四個地理綜合素養(yǎng)的培育，以適應(yīng)國家與社會發(fā)展的需要。

與會教師均表示此行收獲頗豐，并對九江三中地理組的熱情招待表示感謝。

                                                              2016年10月21日

                                                            （熊四華 供稿）