九江市第三中學為提高教育教學質量，提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力，讓學生在課堂上動起來，輕松學習知識難點，每周上午都會開展教師集體備課活動。4月14日，記者在該校多功能備課間看到，1名老師正在介紹著自己的課題，其他5名老師看過后紛紛給出了看后的建議，提議如何講課才生動突顯重點讓學生更易懂。

   “在集體備課中，教師們看過教師個人備課的課題可以集思廣益，發(fā)表出自己的看法的建議，重點探究教學過程，引導重難點突破和問題探討?！本沤械谌袑W課研處副主任聶周偉介紹，教師每周都會根據授課進度以及學生的接受情況進行集體備課，“集體探討備課，還能讓一些年輕的教師得到成長，豐富自己的教學技巧。然而集體備課探討的結果也不是一成不變的，有時老師還需根據班里的學生情況，從而完善備課課題?！?

    集體備課得到同學們的肯定。高二的楊同學說：“學校開展的老師集體備課活動，使平常枯燥無味的課堂，變得生動有趣，同學們吸收知識更輕松，有些難題經過老師巧妙的講解也變得輕而易懂?！?

    據了解，集體備課是實現資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學，通過集體參與、共同討論、互相啟發(fā)、彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，加強集體備課的實效性，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進行教學研究和討論，改進和創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質量。