集體備課好處多

初一英語備課組工作總結(jié)

我們是團(tuán)結(jié)友愛的初一英語備課組，我們組的老師有，馮麗霞老師，周宴萍老師，石宏明老師，陳琴老師，陳音老師，樂陳老師，李卉芬老師，黃月紅老師和張出林老師。我們就像一個(gè)大家庭一樣，馮老師，周老師，石老師，陳老師，她們總在生活上給我們這些晚輩幫助，在工作上給我們指點(diǎn)。在我們組的這些老師中，還有兩對(duì)啟明星工程的對(duì)子，馮麗霞老師和張出林老師以及石宏明老師和黃月紅老師。不過我們小組的互相幫助決不止于對(duì)子之間。

在過去的一個(gè)學(xué)期，我們?cè)谝黄饌湔n，上課，聽課，反思。在這個(gè)過程中，我們切實(shí)的體會(huì)到了“眾人拾柴火焰高”這句話的真諦。集體備課是一個(gè)1+1大于2的過程，集體備課真的是好處多多。

在初一上學(xué)期的第一次集體備課中，我們就新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了初步的規(guī)劃，對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了大致的統(tǒng)一，確定了配套資料的使用方法。另外，我們還將整本書的9個(gè)單元進(jìn)行了分配，每個(gè)老師作為一個(gè)單元的主要備課人，并制作本單元的課件供全組享用。雖然制作課件的過程是辛苦的，但是在教學(xué)中用起來效果是非常好的，而且三年后我們還可以通過修改再次使用，使得我們以后的工作變得更加的輕松。下面是我們制作的其中一些課件。

除此之外，我們還有這自己小組的獨(dú)有的特色，在過去的一個(gè)學(xué)期，我們組的老師們都積極參與到備課組活動(dòng)中來，他們給我們帶來了豐富的公開課，特別讓人感動(dòng)的是，我們組的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們對(duì)我們一點(diǎn)也不保留，主動(dòng)給我們提供教學(xué)意見并熱情邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ犝n。非常感謝馮老師，周老師，石老師，陳老師，有了她們的幫助，我們才能這么快的成長。下面是我們公開課的展示。

11月15日，馮老師給我們帶來了一堂生動(dòng)活潑的觀摩課，課前馮老師做了精心的準(zhǔn)備

在課堂上，不僅學(xué)生聽得津津有味，我們也都被馮老師的幽默風(fēng)趣給深深的吸引

這是一堂作文課，馮老師用自己獨(dú)有的方式和魅力，讓原本枯燥的作文變得生動(dòng)起來了，課后我們進(jìn)行了熱烈的討論，我們也都寫了自己的聽課反思。

12月20日，我們聽了一堂石老師的精彩的展示課，石老師的課堂豐富而嚴(yán)謹(jǐn)，她讓我們真正的了解到了，備課是一件多么重要的事情，只有課前對(duì)學(xué)生對(duì)教材對(duì)課堂進(jìn)行認(rèn)真的分析，才能讓我們?cè)谡n堂上神態(tài)自若。

課后我們也都寫出了自己的聽課反思。

12月8日，我們沒有提前打招呼，就去張出林老師班上聽了一堂推門課，張出林老師是一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他的課堂充滿著熱情，他為這堂課準(zhǔn)備了精彩的課件，還準(zhǔn)備了一些上課要用到的道具。這樣的活力真的讓人深深的被感染。

課后，張出林老師寫了一份對(duì)自己課堂的自我反思，而他的指導(dǎo)老師馮老師也對(duì)他的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

實(shí)踐出真知，課前的討論，上課的觀摩，課后的反思，讓我們受益匪淺，這就是我們初一英語備課組色彩斑斕的課堂。

此外，我們?cè)谏蠈W(xué)期也做了一些科研工作，其中馮麗霞老師的文章《“課后反思”寫法之我見》發(fā)表在《教育科研》以及《江西教育》雜志上。

我們備課組還齊心協(xié)力出了一份《英語指南報(bào)》第一單元的試卷。

最后，我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職，

她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，但

她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉！在本學(xué)期，我們定會(huì)再接再厲，把備課組的工作做得更集體更細(xì)致，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。