尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！今天是學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，受張校長(zhǎng)指派由我為本次活動(dòng)暖場(chǎng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐之后，接踵而至卻是滿心喜悅。因?yàn)楂@取機(jī)會(huì)當(dāng)能與諸位交流心得，會(huì)后定能聆聽(tīng)到諸位對(duì)讀書(shū)之高見(jiàn)，念及此，焉能不手舞之、足蹈之？謝謝張校長(zhǎng)，在座諸位能給我在此傾吐心曲的機(jī)會(huì)！

人生因讀書(shū)而燦爛。這是迄今為止我對(duì)讀書(shū)最深的感悟！從    最世俗的角度來(lái)說(shuō)，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，“學(xué)而憂則仕”，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。是書(shū)，讓我們從大山走向城市；是書(shū)，讓我們從混沌走向文明；是書(shū)，讓我們從各個(gè)角落匯集到三中，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。盡管我們未能升官發(fā)財(cái)，靜言思之，讀書(shū)讓我們擁有了美好的妻子，瀟灑的丈夫，衣食無(wú)憂的生活！是書(shū)籍，打造了我們諸位今日寧?kù)o幸福燦爛的生活！換個(gè)角度，燦爛的人生是不能離開(kāi)讀書(shū)的。原因如下：其一與人（包括夫妻、朋友）相處       融洽是燦爛人生的前提。如何才能琴瑟和鳴、高山流水呢？論語(yǔ)中說(shuō)，“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣？”“己所不欲，勿施于人”“敬人者，人恒敬之”。心中了然于此且踐行之，其樂(lè)融融的人間桃源不就在我們身邊嗎？其二，當(dāng)人生面臨所謂絕境時(shí)，我們孤獨(dú)的心靈如何能尋找到前進(jìn)的方向？屈原老先生告訴我們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；老先生的執(zhí)著不就是走出絕境的良方嗎？東坡居士說(shuō)：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”，外界的陰晴不是源自心靈的陰晴嗎？是書(shū)中先達(dá)們給了我們孤獨(dú)心的最熨帖的慰藉！試問(wèn)諸位，燦爛的人生少了書(shū)中偉大靈魂的陪伴能實(shí)現(xiàn)嗎？答案是不言而喻的。

燦爛的人生當(dāng)然不能少了我們后代的出人頭地。水是往下流的，沒(méi)有哪位父母不是全身心牽掛孩子的。20多年的從教生涯，已近天命之年的我，越來(lái)越相信“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”之說(shuō)，這不是偏見(jiàn)，此話中蘊(yùn)含了一個(gè)淺顯的眾所周知的道理，環(huán)境造就了人，“近朱者赤，近墨者黑”?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”的父母不可能打造出滿身銅臭，濁氣逼人的不肖子；圖書(shū)比麻將多，書(shū)房比娛樂(lè)間大的人家怎可能教出“我爸爸是李剛”之類的紈绔子弟？一個(gè)時(shí)時(shí)與書(shū)為伴，刻刻沐浴書(shū)香氛圍的孩子，必是一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、冰清玉潔、胸襟廣闊、前途無(wú)限的人中翹楚！有這樣的孩子的家庭，還會(huì)不幸福、不燦爛嗎？

老師們，燦爛的人生不能少了書(shū)的陪伴！偉大的三中呼喚一個(gè)個(gè)因飽讀詩(shī)書(shū)而變得高貴的人類靈魂工程師們！今夜，讓我們捻亮臺(tái)燈，陪伴妻兒、丈夫，靜靜的閱讀吧！

謝謝！