抓契機(jī)      促提高

2013年10月9日上午，市教科所教研員們蒞臨我校九江三中進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。政治教研員王東明按課表隨堂聽取了我組兩位青年教師的匯報(bào)課。分別是第三節(jié)高一（4）班陳寶蓮老師的《樹立正確的消費(fèi)觀》、第四節(jié)高一（13）班王臣老師的《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)》。我組查艷萍、查東、余忠庚、謝全民、張翠、何文娟、張穎和曹琪等老師陪同前往，積極參與此次教科所的教研活動(dòng)。課后大家一致評(píng)議陳寶蓮和王臣兩位老師對(duì)教材講解全面透徹，知識(shí)脈絡(luò)清晰，重、難點(diǎn)比較突出，列舉事例貼近生活、貼近學(xué)生，還能不時(shí)通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)與學(xué)生開展互動(dòng)，作為初上講臺(tái)的他們來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。當(dāng)然，為進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)能力，教研員王東明老師對(duì)他們也提出了殷切的希望：一、希望他們青年教師多聽聽課，汲取老教師經(jīng)驗(yàn)和其他教師的有效的教學(xué)方法。二、課堂上作為政治老師要把握正面的導(dǎo)向，給學(xué)生以積極地引導(dǎo)。三、作為年輕的高學(xué)歷的新生代能以精心教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把傳統(tǒng)觀念的枯燥政治課堂打造成形式新穎、思維活躍、老師僅是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者的新型課堂。

活動(dòng)雖然結(jié)束，但我組老師仍沉浸在積極研討中，并再次邀請(qǐng)教研員多多來(lái)指導(dǎo)，以更好激勵(lì)我們進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

（供稿：査艷萍    曹琪）