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      初三生物中考復習教學計劃
      2012年9月5日 | 點擊數(shù):14945 | 【】【】【

       

      初三生物中考復習教學計劃

       

                  九江三中   黃誠

       

      基本情況分析:

          

           學生通過兩年的生物課程的學習,已經(jīng)掌握了一些生物學的基本概念、事實、原理和

       

      規(guī)律等基礎知識,掌握了生物學實驗操作的基本技能,培養(yǎng)了一定的科學探究和實踐能力,

       

      養(yǎng)成了科學思維的習慣,滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學態(tài)度。但學生對這

       

      些知識的掌握欠牢固,對一些科學探究的技能訓練還有待加強,有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)

       

      象。因此,學生的基礎知識和技能訓練是復習的重點。

       

       

      復習目標:

       

           通過復習,強化學生對生物科學基礎知識的鞏固,加強科學探究能力的訓練,促進學

       

      生科學能力的提高,使學生對初中所學的生物知識有一個全面的系統(tǒng)的認識,全面提高學生

       

      的生物科學素養(yǎng),并使學生在生物學業(yè)測評中取得理想的成績。

       

      復習內(nèi)容:

       

      以人教版七、八年級教材為基本點,復習內(nèi)容包括以下幾個方面:

       

      :科學探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的制作方法,培養(yǎng)學生的探究能力,

       

      能設計簡單的對照實驗,能區(qū)分變量,能夠解讀和生物學有關的圖表,能夠用恰當?shù)膱D表

       

      來處理數(shù)據(jù),能區(qū)分事實和觀點,能夠運用證據(jù)和邏輯進行推理,能夠評價實驗方案的合

       

      理性,具有初步的綜合和概括能力。

       

      二: 生物體的結構層次。理解細胞是生命活動的基本單位,認識人體及植物的幾種基本

       

      組織,了解生物體的結構層次

       

      三: 生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關系,能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成,能描述生態(tài)系統(tǒng)中

       

      的食物鏈和食物網(wǎng),懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積,理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有

       

      限的,確立保護生物圈的意識。

       

       

      四: 生物中的綠色植物。 能描述綠色開花植物的一生(包括種子的萌發(fā)的條件和過程,

       

      開花和結果的過程),能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽,能描述植物的蒸騰作用、

       

      光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。

       

      五:  生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)

       

      系統(tǒng)的組成及各自的功能,能舉例說明人對生物圈的影響。

       

      六:  動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式,說明動物的運動依賴于一定的結

       

      構,能區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為,知道動物社會行為的特點。

       

      七: 生物的生殖、發(fā)育與遺傳。  1、人的生殖和發(fā)育:能描述男、女生殖系統(tǒng)的結構和功

       

      能,描述受精和胚胎發(fā)育過程。   2、動物的生殖和發(fā)育:能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過

       

      程,描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程,描述鳥的生殖和發(fā)育過程。  3、植物的生殖:能舉

       

      例說明植物的有性生殖和無性生殖,了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用。  4、生物的遺

       

      傳和變異:能說明染色體、DNA、基因的關系了解DNA是主要的遺傳物質(zhì),能舉例說出生

       

      物的性狀是受基因控制的,解釋人的性別決定,認同優(yōu)生優(yōu)育,能舉例說出生物的變異,了

       

      解人類基因組計劃。

       

      八: 生物的多樣性。 1、能嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。  2、能描述病毒和細菌、

       

      真菌的主要特征以及它們與人類生活的關系。   3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的

       

      主要特征以及它們與人類生活的關系。  4、能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺

       

      乳動物的特征以及與人類生活的關系。  5、能描述生命的起源和進化過程,認識生物進化

       

      的觀點。

       

      九: 生物技術。 1、能舉例說出生物技術在日常生活中的運用。 2、能舉例說出克隆技術、

       

      轉基因技術的應用。

       

      十: 健康地生活。1、能描述青春期的發(fā)育特點,養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習慣。 2、能說明傳染

       

      病的病因、傳播途徑、預防措施。能列舉常見的傳染病。 3、能描述人體的免疫功能,能區(qū)

       

      別人體的特異性免疫和非特異性免疫,說明計劃免疫的意義。 4、了解幾種“現(xiàn)代文明病”。

       

      5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。 6、了解一些基本的醫(yī)藥常識,學會一些急救的方法。       

       

      復習計劃方法設想:

       

       

       第一輪:以課本為基礎,分冊復習,狠抓基礎知識的復習鞏固。

       

       第二輪:系統(tǒng)全面地綜合復習,加強各種題型的訓練,把握題目的量和度,使學生所學

       

      知識融會貫通。

       

       第三輪:綜合復習,多進行模擬考試的練習,增強見識,提高心理素質(zhì),沉著應考。

       

       

      復習時間安排:

       

      第一輪:28

       

      第二輪:7

       

      第三輪:3                                       
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