4月份英語(yǔ)組教研動(dòng)態(tài)

鄭怡、胡芬

第一周 英語(yǔ)組本周安排了胡艷萍老師的一節(jié)公開(kāi)課，大部分本組教師出席聽(tīng)課并積極評(píng)課。

為了讓學(xué)生易于進(jìn)入課堂狀態(tài)，首先胡老師使用了一段《大頭兒子和小頭爸爸》動(dòng)畫(huà)片的視頻，一下子就把學(xué)生吸引進(jìn)去；接著引導(dǎo)學(xué)生從身高，體型，發(fā)型三個(gè)方面進(jìn)行描述，掌握本單元重點(diǎn)句型；并展出學(xué)生最熟悉的老師的照片，讓學(xué)生進(jìn)行guessing game。整堂課一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生在45分鐘的課堂上從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都得到了鍛煉，并在歡樂(lè)的游戲中學(xué)到重點(diǎn)句型知識(shí)。

胡老師的這一堂課上學(xué)生表現(xiàn)積極主動(dòng)，興趣濃厚，教學(xué)效果明顯，是一堂不可多得的優(yōu)秀的公開(kāi)課。

第二周 本周我組認(rèn)真組織了學(xué)校安排的首屆琥珀論壇交流大賽。本著創(chuàng)新教學(xué)模式 促進(jìn)質(zhì)量提升4月11號(hào)的下午三點(diǎn)鐘，我英語(yǔ)教研組在科技樓六樓多功能會(huì)議廳舉行了以“三三制課堂教學(xué)模式”為主題的琥珀論壇。本次論壇邀請(qǐng)了我市英語(yǔ)教研組專家袁飛華與黃少寧老師以及我校特級(jí)教師謝玉蘭老師作為評(píng)委，共有40多位英語(yǔ)教師參加了此次論壇，并有十八名教師對(duì)“三三制課堂教學(xué)模式”發(fā)表了自己的見(jiàn)解

第三周 本周我組安排了何平老師的一節(jié)公開(kāi)課。全天高中英語(yǔ)老師全部參加聽(tīng)課，評(píng)課。

以下是評(píng)課片段：

袁海水老師：何平老師上課好是我們大家都知道的，這次示范課主要講的是單詞和詞組，我個(gè)人認(rèn)為何老師這種講解單詞的方法是最有效的，單詞講解加上即時(shí)練習(xí)的方法可以讓學(xué)生更好的掌握單詞的用法，我上課時(shí)也會(huì)采用這樣的方法。示范課不是表演課，這種最真實(shí)的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。

鄭怡組長(zhǎng)：這是我到三中以來(lái)第一次聽(tīng)何平老師講課，當(dāng)然之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)何平老師課上得很好，這堂課給我們一個(gè)很好的示范作用。首先，感謝何老師答應(yīng)上這次示范課，尤其是在準(zhǔn)備期中考試的時(shí)候，希望其他35歲以上的老師也能夠像何老師一樣，多上幾次示范課，給年輕老師多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，就這次示范課而言，何平老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我印象深刻，而且這種單詞講解的方法是最實(shí)在、最有效的方法。只是我想問(wèn)一下何平老師，黑板上寫(xiě)了六個(gè)單詞及詞組，為何最后一個(gè)不講？

第四周 本周安排了2011-2012學(xué)年各年級(jí)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)學(xué)科試卷質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)。

以下是高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)學(xué)科試卷質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)主要內(nèi)容：

參加人員：汪世共校長(zhǎng)，鄭怡，熊華德，胡岢，陳曉萍，

吳春香，張玲，張蓓，溫小燕，王玉梅

英語(yǔ)試卷總分：150分?？疾旆秶悄K3 ，總共5個(gè)單元。

英語(yǔ)試題出題目標(biāo)：全面地考察學(xué)生對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，尤其是5個(gè)單元所涉及的語(yǔ)法內(nèi)容，包括名詞性從句、形式主語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝以及情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用能力。

考試成績(jī)總體情況：整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，文科年級(jí)均分 103.3，理科年級(jí)均分為109.6。各層次的班級(jí)均分差距小，例如三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，三個(gè)重點(diǎn)班及兩個(gè)勵(lì)志班的均分皆控制在1-3分，比較正常。普通班以文科（12）班，理科（15）班尤為突出。（附表格）

試卷內(nèi)容上學(xué)生存在的問(wèn)題：一卷：聽(tīng)力試題， 1-5題很多學(xué)生來(lái)不及反應(yīng)。要督促學(xué)生一拿到試卷要先瀏覽聽(tīng)力試題，以便于在聽(tīng)力時(shí)做到心中有數(shù)。單選中普遍覺(jué)得語(yǔ)法部分涉及名詞性從句方面、情態(tài)動(dòng)詞等方面還存在一定的問(wèn)題，今后一定要加強(qiáng)這方面的專題訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)不斷復(fù)習(xí)、鞏固，讓學(xué)生扎實(shí)掌握這方面的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。二卷：完形填空的答題情況不理想，盡管難度和區(qū)分度正常，但很明顯考生對(duì)上下文邏輯意義關(guān)系的理解還不到位，導(dǎo)致有些題的失分。閱讀理解題目簡(jiǎn)單，閱讀的平均得分較高。書(shū)面表達(dá)的答題情況基本達(dá)到了命題時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)要求。大多數(shù)學(xué)生能?chē)@主題進(jìn)行表達(dá)，但也出現(xiàn)許多基礎(chǔ)性錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)運(yùn)用不準(zhǔn)確，表達(dá)不準(zhǔn)確，也有要點(diǎn)遺漏現(xiàn)象，后階段要加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，同時(shí)注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)改善。