高三語文2012年高考備考策略與計(jì)劃
黃雁、吳月朗、柯冬生、彭雅婷、鄒平力、陳義林
一、指導(dǎo)思想及理念：
切實(shí)貫徹《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，認(rèn)真落實(shí)《江西語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《江西高考語文考試大綱》的精神，全面提高學(xué)生的語文能力。
厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。
積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提高文品。
培養(yǎng)技巧，深鉆方法，精益求精，迎接高考。
二、目標(biāo)：
1、夯實(shí)語言基礎(chǔ)；
2、對高中三年語文課本上的文言文系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，對大綱規(guī)定的背誦篇目，要
達(dá)到看之能譯，合之能誦，熟記詞句的程度；
3、大、小作文基本上能在限定的時(shí)間里寫夠字?jǐn)?shù)，熟練掌握各種文章體裁（重
點(diǎn)是記敘文和議論文）。
三、時(shí)間及內(nèi)容的安排：
1、從2011年7月到2012年1月底為第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間；
2、每周共三節(jié)的早自習(xí)分別用于語基、文言文、文學(xué)常識(shí)和名句名篇的積累；
3、每兩周進(jìn)行一份綜合卷的測驗(yàn)，全改全評；
4、每兩周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。
四、具體措施：
1、以一本資料為主（《名師導(dǎo)學(xué)》），兼顧其它，適當(dāng)補(bǔ)充；
2、重視基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍；
3、堅(jiān)持練字（12月底結(jié)束，各班可根據(jù)本班情況要求），堅(jiān)持背書，練好語文
學(xué)習(xí)的基本功；
4、在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫；
5、要改到位：凡是學(xué)生練過的東西都要評改，不要留下知識(shí)漏洞，評改的方式
可以不拘一格；
6、要講到位：講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)
上，講到考綱的賦分點(diǎn)上；
7、要補(bǔ)到位：步步為營，一步一個(gè)深腳窩；
8、要落實(shí)到位：盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教，落
實(shí)補(bǔ)差；
9、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù)；
10、抓好閱讀課，開闊學(xué)生視野。
五、復(fù)習(xí)進(jìn)度表：
周次 時(shí)間 內(nèi)容
暑假補(bǔ)課7月4日-七月27：字音、字形、正確使用詞語（熟語）、辨析并修改病句 、
1 8.31-9.6 擴(kuò)展、壓縮，句式與修辭
2 9.7-9.13 綜合性語言運(yùn)用（小作文）
3 9.14-9.20 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮
明、生動(dòng)
4 9.21-9.27 文學(xué)名著閱讀
5 9.28-10.4 論述類文本的閱讀
6 10.5-10.11 默寫古代詩文
7 10.12-10.18 文言文斷句
8
9 10.26-11.1 實(shí)用類文本閱讀2
10 11.2-11.8 古代詩歌鑒賞（語言，形象，內(nèi)容） 作文
11 11.9-1.15 古代詩歌鑒賞（作者的觀點(diǎn)態(tài)度，表達(dá)技巧）
12 11.16-11.22 文言文閱讀（實(shí)詞，虛詞） 作文
13 11.23-11.29 文言文閱讀（句式，翻譯）
14 11.30-12.6 文言文閱讀（綜合分析） 作文
15 12.7-12.13 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)作品閱讀1）
16 12.14-12.20 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)作品閱讀2） 作文
17 12.21-12.27 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)作品閱讀3）
18 12.28-1.3 現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)作品閱讀4） 作文
19 1.4-1.10 寫作-----等級(jí)解讀篇
20 1.11-1.17 寫作-----文體攻略篇 期末考試
六、年級(jí)周考安排（兩周一次,單周為理綜，雙周為語文）：
（暑假月考：黃雁）；
第二周：吳月朗；
第四周：鄒平力；
第六周：陳義林
第八周：柯冬升；
第十周：彭雅婷；
第十二周：黃 雁；
第十四周：鄒平力；
第十六周：吳月朗；
第十八周：柯冬升
第二十周：彭雅婷。
