第15 期
九江三中辦公室主辦
總第15期 2008年1月20日
【廣東考察新課程改革實(shí)驗(yàn)???/SPAN>
“南”風(fēng)拂面,溫暖如春
——參加“廣東名校課程改革和高三管理觀摩交流會”有感
赴廣東新課程改革實(shí)驗(yàn)考察組
2008年秋季,新課程改革實(shí)驗(yàn)將在全省鋪開。我校也做了一些前期的準(zhǔn)備工作。1月9日,九江市第三屆重點(diǎn)(建設(shè))中學(xué)校長論壇在我校召開,重點(diǎn)議題是2008年高中新課程改革實(shí)驗(yàn)我市面臨的問題與思考,給了我們許多有益的啟示。這次新課程改革實(shí)驗(yàn),廣東等省于2004年首批進(jìn)入實(shí)驗(yàn),2007年完成了一輪。1月12日—1月15日,中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心在廣東組織“普通高中廣東名校課程改革與高三教學(xué)管理觀摩交流會”。為借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn),為迎接新課程改革做好充分的準(zhǔn)備,根據(jù)學(xué)校的安排,汪世共副校長、教務(wù)處李定平主任、辦公室袁世明副主任、科研處曹榮星副主任前往廣東參加觀摩交流會。三天內(nèi)聽了六場專題報告,參觀了三所名校,收益匪淺。
一、會議概況
13日上午8:30,會議開幕,華南師范大學(xué)課程教材研究所所長,教育部華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程教材評價中心主任,廣東高考方案制定的參與者高凌飚教授開始作專題報告。他的報告分三個部分:一、高中新課程的學(xué)業(yè)成績評價;二、關(guān)于高考的幾個問題;三、關(guān)于高考改革切入點(diǎn)的思考。他認(rèn)為,評價的改革成為落實(shí)素質(zhì)教育方針,實(shí)施國家新課程中的一個焦點(diǎn)。舊的評價標(biāo)準(zhǔn)過分追求統(tǒng)一,在評價管理方法上過分追求簡約和效率,給教育帶來了相當(dāng)嚴(yán)重的損害,表現(xiàn)在用管理、評價生產(chǎn)的方法管理教育,把教育質(zhì)量和效果簡單化為升學(xué)率或考試成績等量化指標(biāo),造成對表面可見的低層次的教學(xué)效果的過分追求,放棄了高層的教育目標(biāo)。在新課程改革實(shí)驗(yàn)過程中,我們要在理想與現(xiàn)實(shí)之間取得平衡,在愿望與可能之間取得平衡,樹立正確的學(xué)業(yè)成績評價觀,采取切實(shí)可行的步驟來進(jìn)行評價。首先要建立與新課程相適應(yīng)的高中學(xué)業(yè)成績評價體系,要正確認(rèn)識和把握過程性評價。他認(rèn)為過程性評價內(nèi)容的核心是學(xué)習(xí)方式,學(xué)生學(xué)會了合作學(xué)習(xí)、活動中學(xué)習(xí),定能產(chǎn)生良好的效果。
關(guān)于高考,他認(rèn)為高考就是教育評價的問題,大家要探討下面一些問題:為什么要進(jìn)行評價?評價的目的是什么?以什么理念來指導(dǎo)評價?評價的原則是什么?以什么為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價?誰來評價?評價的實(shí)施者是誰?評價誰?評價的內(nèi)容是什么?怎樣進(jìn)行評價?評價的方法和程序怎么樣?如何解釋、利用評價的結(jié)果?評價有什么樣的功能?在此基礎(chǔ)上,他談了高考的目的、高考的原則、高考的標(biāo)準(zhǔn)和高考的評價方法,對高考復(fù)習(xí)他認(rèn)為要處理好“考綱、課標(biāo)、教材”“知識理解與解題”“重點(diǎn)知識與基礎(chǔ)知識”等方面的關(guān)系。
關(guān)于高考改革,他談了自己的幾點(diǎn)思考。他認(rèn)為,高考應(yīng)將考試分為基礎(chǔ)考試和能力考試兩個部分?;A(chǔ)考試測試全面均衡的基礎(chǔ)知識,看水平,評等級,定錄取資格;能力測試著重考查學(xué)生的能力,是選拔考試,評分?jǐn)?shù),為錄取依據(jù)。
報告歷時3個小時,11:30結(jié)束。
下午,2:00,海南中學(xué)陳輝主任首先作《學(xué)校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方法,高三教學(xué)管理與高考備考經(jīng)驗(yàn)》專題報告。海南中學(xué)是高中新課程實(shí)驗(yàn)綜合樣本校,高考升學(xué)率達(dá)99﹪,重點(diǎn)大學(xué)入圍率達(dá)80﹪以上,屢獲省高考狀元。
關(guān)于高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方法,他認(rèn)為要建立評價理念,要建立各項(xiàng)評價制度,特別要重視過程性評價。為此,他們學(xué)校專門開發(fā)了“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”。
關(guān)于高三備考,他談了高三工作的若干原則:一、正確的指導(dǎo)方針是勝利的重要因素;二、合理的計劃是成功的基礎(chǔ);三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力是保證;四、工作深入透徹,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整才是好的舵手;五、士氣和心理狀態(tài)與課堂教學(xué)同樣重要。這里,有幾點(diǎn)很值得借鑒。①關(guān)于必修與選修,選修時,讓學(xué)生多學(xué)一個模塊;一標(biāo)多本,教學(xué)及復(fù)習(xí)時要兼顧多種教材。②關(guān)于高三復(fù)習(xí),優(yōu)秀老師知道在什么階段提出什么問題,指導(dǎo)學(xué)生怎樣去解決。③關(guān)于士氣和心理狀態(tài),要學(xué)會鼓勵,學(xué)生需要鼓勵,教師同樣需要鼓勵;既要關(guān)注成績退步大的同學(xué)心理,也要關(guān)注后進(jìn)生的心理,更要關(guān)注成績一直很好同學(xué)的心理。④控制考試難度,考后作細(xì)致分析,特別注意優(yōu)等生試卷的分析。
接著,廣東省廣州市白云區(qū)教育發(fā)展中心主任,白云區(qū)教育局教研室主任韓斌,他以“新課程下的班主任工作策略”為題,作專題報告。他認(rèn)為新課程為創(chuàng)造性地開展班主任工作提供了新的視角,在新課程下,成功的班主任應(yīng)積極策劃、組織團(tuán)隊(duì)激勵的活動,應(yīng)注重合作與超越氛圍的創(chuàng)設(shè),應(yīng)認(rèn)真營造班級“成功文化”的氛圍,應(yīng)創(chuàng)造富有個性的班主任工作模式。他還就班級、年級建設(shè)的制高點(diǎn)——打造高效團(tuán)隊(duì)談了自己的意見。班級、年級、學(xué)校要取得優(yōu)異的成績,必須打造高效的團(tuán)隊(duì),高效的團(tuán)隊(duì)的共同特點(diǎn)是:目標(biāo)明確,永不言??;以心換心,默契為本;海納百川,系統(tǒng)整合;有效溝通,前瞻結(jié)合反思;了解人性,正確激勵;勵精求學(xué),上下求索;洗耳恭聽,善于解決沖突;完全反饋,健全管理控制系統(tǒng)。
報告6:00結(jié)束。
14日早晨7:40上車,8:10分到達(dá)廣東仲元中學(xué)觀摩考察。廣東仲元中學(xué)是“首屆中國百強(qiáng)中學(xué)”、 “廣東省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)?!?。
仲元中學(xué)教務(wù)處主任譚曙光以“準(zhǔn)確定位,穩(wěn)步推進(jìn),科學(xué)規(guī)劃,大膽實(shí)踐”為題,簡要地介紹了學(xué)校實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)的情況。他主要講了三個方面的問題。一、轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化措施,統(tǒng)籌安排,合理定位。以新課程為指導(dǎo),確立高中三年整體目標(biāo)與安排。關(guān)于教學(xué)班與行政班,兩者結(jié)合進(jìn)行,以穩(wěn)定為第一要務(wù),只在校本選修時實(shí)行跑班,個別跨科報考的學(xué)生允許跑班。關(guān)于校本培訓(xùn),校本教研,每周要求語數(shù)英三科上一堂研究課。上課前備課組進(jìn)行討論,課要解決一個教學(xué)中的必須解決的問題,一位教師做中心發(fā)言,其他人補(bǔ)充,由一位老師上研究課,全學(xué)科組的老師聽課,上完以后,全科組的老師對照錄象帶初步分析。二、研究規(guī)律,重視過程,突出主體,講究實(shí)效。重點(diǎn)做好新課程下有效教學(xué)的理論研究。教學(xué)要看學(xué)生需求,以學(xué)生的需求為教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生的困惑為教師的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)解決三大問題,每節(jié)課的學(xué)案,這是師生互動的基礎(chǔ);學(xué)生提出有價值的問題;師生進(jìn)行有效的對話。三、介紹仲元普通高中新課程校園綜合管理系統(tǒng)。
下午2:30到廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)(高中部)觀摩考察。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)是直屬廣東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的省級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校有碩士研究生66人。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直致力于教育實(shí)驗(yàn)和教學(xué)改革,在教材教法試驗(yàn)、考試評價改革等方面,大膽實(shí)踐,成績顯著,凸現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)性、創(chuàng)新性、示范性”的辦學(xué)特色。是廣東省新課程改革樣本學(xué)校。
校本課程,“科學(xué)大講堂”頗有特色,請專家學(xué)者來校講學(xué),使廣大學(xué)生感受到科學(xué)與人文的魅力,提高了人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
會后,參觀了校園,校園綠化做得很好,學(xué)校的每個可以種花草的地方你都可以看到美麗的花,滿眼的綠,你絲毫不會覺得它是一種多余,它和周圍的環(huán)境是那么和諧的存在。
1月14日,前往深圳。上午9:00到達(dá)深圳石巖公學(xué)。石巖公學(xué)是由政府和企業(yè)共同創(chuàng)辦的公益性股份制民辦學(xué)校。學(xué)校先后被評為全國讀書育人特色學(xué)校、中央教科所先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
一位副校長在介紹新課程改革實(shí)驗(yàn)情況時說,深圳市統(tǒng)一教材、統(tǒng)一檢測與評價方式。而寶安區(qū)又有統(tǒng)一,模塊的學(xué)習(xí)順序、選修模塊的確定、課程資源的共建、課改背景下優(yōu)質(zhì)課及學(xué)生能力的評價標(biāo)準(zhǔn)、教師的培訓(xùn)、學(xué)期統(tǒng)測等。在分班上,先選文理,再選專業(yè)。新課程改革實(shí)驗(yàn)喚起了大家新一輪的學(xué)習(xí)與研究熱情,增強(qiáng)了教師對課程設(shè)計、評價的關(guān)注和參與的積極性,推動了辦學(xué)條件的改善,學(xué)生的主體地位有所加強(qiáng),學(xué)習(xí)方式有所改變,學(xué)生的情感態(tài)度價值觀方面的目標(biāo)得到了加強(qiáng),學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力有了進(jìn)一步的提高。
在課改中,他們重視加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn),重視學(xué)情的研究,實(shí)行了小班化教學(xué)(每班人數(shù)原則上不超過40人),增強(qiáng)了教學(xué)針對性,實(shí)行分層教學(xué)(有班級分層、學(xué)科分層、班內(nèi)科內(nèi)分層幾種形式)與發(fā)展性評價。建立導(dǎo)師制,以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為根本做好學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)于校本,要依托教師開發(fā),不偏離教學(xué)中心方向。關(guān)于校長的課程領(lǐng)導(dǎo),他說,校長要引領(lǐng)學(xué)校課程改革的方向,要為課程改革實(shí)驗(yàn)提供保障,要打造一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍,要給教師及教師的教學(xué)活動以中肯的評價,要保持對學(xué)校課程開發(fā)建設(shè)及學(xué)科教學(xué)足夠的發(fā)言權(quán)。
二、幾點(diǎn)思考
三天的學(xué)習(xí)考察,收益豐厚,真是“南風(fēng)拂面,溫暖如春”。對我校2008年秋季進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)也有了幾點(diǎn)思考:
1、加強(qiáng)宣傳,感知課改。 新一輪的課程改革實(shí)驗(yàn)盡管早已在2004年啟動,一些省市已經(jīng)完成了一輪,但我們的教師對它不很了解,甚至很陌生,包括我們個別參與教學(xué)管理的干部。我們必須采取一切有效的方法和手段,宣傳課改,讓所有的教職員工對新課程改革有教深刻的感性認(rèn)識,對新課程改革實(shí)驗(yàn)的到來有充分的準(zhǔn)備。
2、通過多種方式和途徑,引領(lǐng)教師專業(yè)水平的發(fā)展,打造一支優(yōu)質(zhì)高效的團(tuán)隊(duì),為課改準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)的師資資源。鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修,分批派教師外出考察學(xué)習(xí),爭取政策引進(jìn)優(yōu)秀人才,加大科研興校的力度,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
3、加強(qiáng)校本課程的研究與開發(fā)。
4、更新評價觀念,重新審視我們的評價體系,探索建立適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的評價體系,包括教師和學(xué)生。
5、重視教學(xué)過程的管理,深刻探討課堂教學(xué)的有效性。
6、加大實(shí)驗(yàn)裝備的投入,以滿足新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要。
7、三年實(shí)驗(yàn),既要有宏觀的規(guī)劃,又要有具體的細(xì)節(jié)安排。
報:市委宣傳部 、市教育局
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發(fā):各處室、各年級組、各辦公室 (共印 120 份)
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