明得失以加鞭，望遠山而力行。為更好地總結半學期以來的教學得失，精準把握學情，針對性地采取有效措施，明確下一階段的教學目標和策略，更好地指導后續(xù)教學，初二數(shù)學、英語備課組分別于11月20、22日在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心召開了期中考試成績分析會，校黨委委員、副校長李代煌參加會議并講話。會議由年級部主任吳明靜主持。

    會上，李代煌作總結性發(fā)言。他首先表達對初二教師的肯定，開學以來初二年級各方面管理工作都有條不紊地進行，學風濃厚，教風嚴謹，嚴而有愛。他指出目前初二年級學生存在兩極分化，尖子生學科不均衡，學生學習積極性減弱，學生浮躁等問題。建議全體教師關注各班級優(yōu)等生的薄弱學科，促進學科均衡發(fā)展；對學困生要多鼓勵，抓基礎，消滅不合格現(xiàn)象，而這個部分的關鍵在于落實。建議任課教師，要積極調動學生學習的積極性，上課要有趣有料，吸引學生，除此課堂教學外，他認為教師也要抓住課外時間幫助學生解決疑難問題、合理布置作業(yè)及有效的跟蹤學生完成情況也很重要。作為班主任要利用好合適的教育契機，抓好班風、學風的建設工作，關注細節(jié)。同時特別需要注意的還有作業(yè)問題，周中作業(yè)要少留，周末作業(yè)要精留，減輕學生的負擔，讓學生有時間調整身心，勞逸結合。

    會上，初中部教學輔導、教務處副主任熊少平也提出四條建議。一是多鼓勵敬業(yè)教師，激發(fā)教師的上進意識。二是加強課堂管理。課堂教學方面，老師們提出分層教學，主要包括讓學困生在課堂上有事可做，中等生高效參與課堂，優(yōu)等生注重系統(tǒng)化拓展，制定個性化的培優(yōu)方案，加強優(yōu)等生思維訓練。三是教師責任心要加強。提高教師的主人翁地位和集體歸屬感,唯有如此,教師才有底氣去管理學生,大膽的管理,高效的授課,帶著責任和使命去賣力工作。學校既是領導的,同時也是教師的,更是學生的,是一種和諧、共生、共存、共同發(fā)展的命運共同體。四是提高教師的教學質量，減少差距。教師改變自己做事的態(tài)度，改變自己教學的方式方法，最后重要的是要落實我們這些新的方式方法，讓他做到實效。同時還要發(fā)揮團隊協(xié)作能力，教師們要互相多聽課，多請教。

   會上，初中數(shù)學教研組長梅鵬就數(shù)學進行了分析。備課組的活動要落實到位，練習和周考要跟蹤到位，增加教師間的凝聚力，充分發(fā)揮教師的團隊協(xié)作作用。會上，初中英語教研組組長馮葉也分享了自己的英語教學經驗。第一，要重視聽寫，并且她自己每天也是堅持要報聽寫，一個單元大概到一共6~7次。其中聽寫的內容包括聽寫單詞、默寫課文，還有默寫課后筆記。第二，加強學生的閱讀，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，做到培優(yōu)補差。讓優(yōu)等生堅持每天寫一篇閱讀，然后一個星期收上來一次，并且批改之后及時發(fā)下，讓學生及時得到反饋。對優(yōu)等生的作文做到面批面改，要及時的讓他們了解到自己的錯誤。最后，教師之間要發(fā)揮團隊合作能力，做到優(yōu)質資源共享。

        
   總結是提升的階梯，反思是進步的起點。本次備課組會是教學增效提質的一個舉措，通過務實細致的成績分析會，重視考試反饋問題，向精準教學要質量，向高效課堂要效率，不斷推動教育教學工作高效高質開展，爭創(chuàng)佳績，再攀新高。我們堅信，唯有眾志成城，齊心合力，方能攻堅克難，再創(chuàng)新高，我們將一如既往用匠心踐行初心，用汗水澆灌夢想，全力以赴，靜待花開！

撰稿：馮丹  

  審稿：李代煌  吳明靜 李萍